本報訊（記者 李祺瑤）本市將建立中小學地方課程教材管理信息平臺，加強教材管理信息化建設。市教委近日發(fā)布《北京市中小學地方課程教材開發(fā)指南》，明確地方課程教材管理工作接受相關部門、教師、學生、家長及社會監(jiān)督。

　　市教委提出，本市中小學地方課程教材的內容選取、結構安排、活動設置要符合學生身心發(fā)展特點和本地實際，凸顯北京特色；以課程整體育人為出發(fā)點，彰顯跨學科特點，形成對國家課程教材的有益補充。

　　依照指南，地方課程教材包括7個開發(fā)方向。其中，國家課程由地方開發(fā)審核的教材，包括勞動實踐指導手冊、信息科技、小學一二年級以聽說為主的英語。北京特色地域文化教材要落實國家課程方案要求，體現北京優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色資源，促進學生認識家鄉(xiāng)、涵養(yǎng)家國情懷、鑄牢中華民族共同體意識等。信息素養(yǎng)相關教材包括培養(yǎng)學生信息收集能力、內容分析能力、甄別選擇能力、理解評價能力以及信息創(chuàng)作能力的教材。科技創(chuàng)新相關教材主要指結合北京國際科技創(chuàng)新中心建設，聚焦激發(fā)學生科技創(chuàng)新興趣、培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新意識和能力的教材，包括人工智能等。此外，還有學科思想方法相關教材、學習科學指導相關教材、國際理解相關教材。

　　新編地方課程教材須按本市中小學教材管理辦法有關要求組織編寫，報市教委審核，通過后列入中小學教學用書目錄。地方課程教材實行周期修訂制度，一般按學制周期修訂；已通過審核的地方課程教材須按指南要求修訂和送審，審核通過后列入中小學教學用書目錄。市教委負責地方課程教材規(guī)劃、開發(fā)、審核和管理，組織開展教學指導、骨干培訓、監(jiān)測反饋等工作。

　　市教委明確，在地方課程教材審核、選用過程中，任何單位和個人不得違反規(guī)定干預教材審核和選用。地方課程教材管理工作接受相關部門、教師、學生、家長及社會監(jiān)督。市級教育行政部門對全市中小學地方課程教材管理工作進行檢查和督導，區(qū)級教育行政部門對本區(qū)中小學地方教材使用進行檢查和監(jiān)督。