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　　日前，教育部發(fā)布2022年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報。一系列數(shù)字背后，各級各類教育取得顯著成效，教育強國建設邁出鏗鏘步伐。

　　教育是國之大計、黨之大計。教育部日前發(fā)布2022年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報，公報顯示，全國共有各級各類學校51.85萬所，各級各類學歷教育在校生2.93億人，專任教師1880.36萬人。公報數(shù)字背后，各級各類教育取得顯著成效，教育強國建設邁出鏗鏘步伐。

　　保證每個孩子平等受教育機會

　　各級教育普及程度達到或超過中高收入國家平均水平

　　“能和孩子朝夕相處，不用把孩子留在老家，我們?nèi)叶己荛_心?！痹谏綎|濟南打工的李女士，前不久把女兒從江西接到身邊，并順利入讀了附近的優(yōu)質(zhì)公辦學校。

　　在山東，以居住證為主要依據(jù)、以流入地和公辦學校為主的隨遷子女就學保障政策愈發(fā)健全。去年，山東省進城務工人員隨遷子女在公辦學校就讀或通過政府購買學位安置率達到96.09%，且在指標生分配、評優(yōu)推先等方面，與本地戶籍學生享受同等待遇。

　　教育公平是社會公平正義的基石。公報數(shù)據(jù)顯示，2022年，普惠性幼兒園在園幼兒占全國在園幼兒的比例89.6%；義務教育階段在校生中進城務工人員隨遷子女1364.68萬人；特殊教育在校生達91.85萬人……一組組數(shù)據(jù)，見證著教育公平的陽光灑在每一個適齡兒童的身上。

　　“中央通過財政轉(zhuǎn)移支付、實施重大專項工程等，大力支持中西部和農(nóng)村地區(qū)教育；深入推進義務教育免試就近入學和‘公民同招’等，保障每一個孩子公平的就學機會；建設智慧教育平臺，促進優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛共享。種種舉措，讓人民群眾切實享受到教育發(fā)展帶來的紅利?！敝袊逃龑W會副會長、上海教育學會會長尹后慶表示。

　　2022年，學前教育毛入園率89.7%，九年義務教育鞏固率95.5%，高中階段毛入學率91.6%，高等教育毛入學率達到59.6%。這些數(shù)字表明，我國各級教育普及程度達到或超過中高收入國家平均水平，國民素質(zhì)得到顯著提升。

　　教育事業(yè)取得的成就，離不開黨中央、國務院關于優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、優(yōu)先保障教育投入的決策部署。2022年全國教育經(jīng)費總投入為61344億元，比上年增長6%，國家財政性教育經(jīng)費投入占GDP比例連續(xù)十年保持在4%以上。教育部相關負責人表示，要充分發(fā)揮教育投入在教育強國建設中保發(fā)展、推改革、促公平、提質(zhì)量的政策導向作用，把教育優(yōu)先發(fā)展落到實處。

　　從“有學上”到“上好學”

　　推進高質(zhì)量發(fā)展，建設高素質(zhì)教師隊伍

　　在江蘇省錫山高級中學，學習是件有趣的事。在項目實驗室，學生們用實驗實證假設、用數(shù)據(jù)表達結(jié)論，像科研人員一樣探索研究；在“高端法務”“經(jīng)典戲劇”課程中，圍繞某一主題，大家暢所欲言、各抒己見；在“匡園社街”，學生們在郵局、銀行、誠信超市等模擬學習空間，參與校園公共事務管理……

　　“以健全的課程體系為支撐，以深化教學改革為動力，減輕學業(yè)負擔、提高教學質(zhì)量、促進有效學習，高中階段教育正向著內(nèi)涵式、高質(zhì)量發(fā)展，向著促進學生全面而有個性發(fā)展。”江蘇省錫山高級中學原校長唐江澎說。

　　從“有學上”到“上好學”，如今，高質(zhì)量發(fā)展，成為各級各類教育的關鍵詞。

　　——辦學條件進一步改觀，學生成長環(huán)境得到改善。2022年，義務教育和高中階段體育運動場(館)面積達標學校、體育器械配備達標學校、音樂器材配備達標學校、美術器材配備達標學校、理科實驗儀器配備達標學校比例比上年均有提高。56人以上大班和超大班均比上年有所減少。

　　——教師結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，教師整體學歷持續(xù)提高。2022年，全國各級各類專任教師比上年增加35.98萬人。全國義務教育階段本科以上學歷專任教師比例為81.02%，普通高中本科及以上學歷專任教師比例為99.03%，中等職業(yè)學校本科及以上學歷專任教師比例為94.86%，高等教育研究生學歷專任教師比例為68.69%。

　　——優(yōu)質(zhì)資源共建共享，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。國家中小學智慧教育平臺資源總量達5.04萬條，其中課程教學資源覆蓋30個教材版本、446冊教材。國家高等教育智慧教育平臺上線慕課數(shù)量超過6.45萬門，注冊用戶4.24億。

　　“大力推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，更加注重落實全面發(fā)展的教育理念，更加注重提升學校建設標準化水平，更加注重建設高素質(zhì)教師隊伍，才能更好滿足人民群眾‘上好學’的美好愿望。”教育部基礎教育司司長田祖蔭表示。

　　提供人才和智力支撐

　　教育服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展的能力顯著增強

　　前不久，在全國職業(yè)教育活動周現(xiàn)場，山東科技職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)學生展示的智能制造生產(chǎn)線綜合調(diào)試技術、高級禮服立體裁剪和手工造花技術等，讓人眼前一亮。

　　“圍繞制造業(yè)高端化智能化綠色化發(fā)展，學校建設智能制造專業(yè)集群，制造類專業(yè)半數(shù)畢業(yè)生就業(yè)于濰柴動力等知名企業(yè)，為服務先進制造業(yè)強省建設作出積極貢獻?！鄙綎|科技職業(yè)學院黨委書記鄭德前說。

　　公報數(shù)據(jù)顯示，2022年，各種形式的高等教育在學總規(guī)模4655萬人，比上年增加225萬人。高等教育毛入學率59.6%，比上年提高1.8個百分點。普通本科學校校均規(guī)模16793人，本科層次職業(yè)學校校均規(guī)模19487人，高職(專科)學校校均規(guī)模10168人。

　　與黨和國家事業(yè)發(fā)展同頻共振，如今，教育服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展的能力顯著增強。

　　在深化卓越人才、緊缺人才培養(yǎng)方面，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設大力推進。目前，12個未來技術學院與50余家科研院所、100余家龍頭企業(yè)、高新企業(yè)深入合作，加快凝練前瞻性未來技術方向；碳儲科學與工程、生物育種科學、可持續(xù)能源等“四新”專業(yè)，為產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入新動力。

　　在面向市場、服務產(chǎn)業(yè)方面，職業(yè)教育適應性顯著增強。2022年，職業(yè)本科在校生22.87萬人，比上年增加9.94萬人；高職(?？?在校生1670.90萬人，比上年增加80.80萬人。全國職業(yè)學校開設的專業(yè)，基本覆蓋國民經(jīng)濟各領域。在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)等領域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校畢業(yè)生。

　　在瞄準關鍵領域、培養(yǎng)高層次人才方面，研究生教育改革發(fā)展穩(wěn)步邁進。2022年，研究生招生124.25萬人，比上年增加6.60萬人，增長5.61%，其中博士生13.90萬人，碩士生110.35萬人，為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供了有力人才支撐。

　　教育部高等教育司副司長武世興表示，下一步將系統(tǒng)性、整體性、協(xié)調(diào)性推進高等教育改革創(chuàng)新，全面提升人才自主培養(yǎng)能力，支撐引領經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。(人民日報 記者 丁雅誦)