中國西藏網(wǎng)訊 七月，米林的山谷間云霧蒸騰、細雨綿綿。層巒疊嶂中，各種藥材正吸收著雨露，肆意生長。米林，藏語意為“藥洲”，位于西藏自治區(qū)林芝市，數(shù)千年來，古老的藏醫(yī)藥文化，在此傳承發(fā)展。藏醫(yī)藥始祖宇妥?云丹貢布曾在當?shù)乇孀R藥材與傳授講學，創(chuàng)辦了歷史上第一所藏醫(yī)學校。起源于青藏高原的藏醫(yī)藥文化，通過長期豐富的生產(chǎn)和生活實踐，逐步積累完善而形成了獨具特色的傳統(tǒng)醫(yī)學體系。

圖為貢布曼隆宇妥藏醫(yī)學校教學樓 攝影：趙耀

　　如今，在米林縣的南伊溝內(nèi)，一所民辦藏醫(yī)學?！暡悸∮钔撞蒯t(yī)學校偏安于密林深處，迎來送往著每一位求學的學生和問診的病人。朗朗書聲中，千年的藏醫(yī)藥文化正在這不大的學校里悄然地傳承著。2004年經(jīng)過批準，由奇正藏藥出資，貢布曼隆宇妥藏醫(yī)學校在此落成?，F(xiàn)如今，學校有在校學生60余名，任課教師6名。

圖為學校學生正在診室的藥房內(nèi)為病人抓藥 攝影：趙耀

　　“學校招生的門檻很低，只要有愿意學習的學生，我們基本上都會招收，而學費和食宿都是免費的。畢業(yè)后，可獲得林芝市職業(yè)技術(shù)學校頒發(fā)的中專學歷證書。長期以來，學校堅持收取低于市場的醫(yī)療費的同時提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，甚至針對困難群眾免收醫(yī)療費。”學校校長扎西羅布介紹說。

圖為扎西羅布正在為病人開具藥方 攝影：趙耀

　　教書育人的同時，學校堅持就醫(yī)看診，為群眾提供醫(yī)療服務(wù)，并于2010年診所獲批。走進學校，隨處可見各地前來求醫(yī)問藥的病人。

　　生于西藏自治區(qū)日喀則市普通農(nóng)民家庭的扎西羅布起初是村里的一名村醫(yī)，在行醫(yī)過程中，他逐漸意識到“醫(yī)藥對人們的重要性”，便開始四處找大師求教研習。1993年，他來到西藏自治區(qū)藏醫(yī)院，師從次成堅贊，學習藏醫(yī)。多年來，扎西羅布一直潛心研究各種疑難雜癥的治療，所專長的領(lǐng)域?qū)δX梗后遺癥、心血管疾病、肺癌、胃癌等也有一定的治療和抑制作用。

圖為倫珠正在課堂上為學生授課 攝影：趙耀

　　扎西羅布不僅是一位出色的醫(yī)者，還是一位優(yōu)秀的教師。學校成立以來，前來求學的學生已經(jīng)有500多人從這里畢業(yè)，走上與藏醫(yī)藥有關(guān)的各行各業(yè)。當問到有沒有比較滿意的學生的時候，扎西羅布笑著指了指身旁的倫珠。已是學校老師的倫珠是扎西羅布第一批學生。從日喀則到拉薩再到林芝，倫珠一直跟隨在老師左右，學習醫(yī)術(shù)、教書育人。十幾年的時間，倫珠也教授了400余名學生。

圖為索朗江白正在誦讀《四部醫(yī)典》 攝影：趙耀

　　在學校的教室里，來自山南市加查縣的索朗江白正在認真地誦讀《四部醫(yī)典》。從小立志治病扶傷的他，在親戚的介紹下來到了學校，師從倫珠學習藏醫(yī)藥知識。已經(jīng)在此學習了3年的索朗江白直言還要繼續(xù)學習深造。談到畢業(yè)以后的打算，索朗江白說：“畢業(yè)了以后還是要繼續(xù)學習，希望能進入到藏醫(yī)院當一名醫(yī)生，同時傳承藏醫(yī)藥文化，實現(xiàn)自己的夢想?！?/p>

圖為學校教學樓前的黃牡丹 攝影：趙耀

　　從數(shù)千年前的宇妥?云丹貢布到如今的扎西羅布、倫珠再到索朗江白，正是有了許許多多這樣的人，藏醫(yī)藥才重新煥發(fā)了生機與活力。曼隆宇妥藏醫(yī)學校內(nèi)，兼具藥用和觀賞價值的國家二級保護植物黃牡丹靜靜生長，陪伴著每一位學生從入校到畢業(yè)，見證著“藥洲”之中，千年藏醫(yī)藥文化在此傳承，歷久彌新。（中國西藏網(wǎng) 記者/王淑 趙耀）