拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為西藏基層教育發(fā)展的一個(gè)亮點(diǎn)，正在以其顯著的成就向外界展示著“組團(tuán)式”教育人才援藏工作的豐碩成果。

拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生 李穎攝

拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)社團(tuán)活動 李穎攝

　　蘇藏情深，薪火相傳

　　拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)現(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班級，20多名來自江蘇省的援藏教師。這些援藏教師不僅帶來了先進(jìn)的教學(xué)理念，更像是一股溫暖的春風(fēng)，吹拂著這片高原大地。他們開設(shè)了多期“蘇中講壇”和公開課，多次組織教師交流培訓(xùn)，促進(jìn)了兩地教育經(jīng)驗(yàn)的深度融合。援藏教師們不僅在課堂上傾囊相授，還在生活上給予學(xué)生無微不至的關(guān)懷，激發(fā)了學(xué)生們對知識的渴望和對未來的憧憬。

拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)音樂課堂 李穎攝

　　創(chuàng)新教學(xué)，助力成長

　　學(xué)校結(jié)合江蘇教育的成功經(jīng)驗(yàn)，確立了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”助學(xué)課堂的模式。通過“蘇中論壇”平臺，學(xué)校邀請了江蘇的專家對教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，編寫了涵蓋各學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案，并成功舉辦了多次公開教研活動。這些舉措不僅提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，更幫助學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)和合作探究，成績顯著提升，綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。

　　智慧校園，互聯(lián)互通

　　在援藏教師的積極協(xié)調(diào)下，拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)的信息化建設(shè)取得了顯著成效。學(xué)校建成了多間智慧教室、錄播室和多功能室，配備了智慧黑板。疫情期間，學(xué)校開展了“空中課堂”，確保了教學(xué)活動的順利進(jìn)行。學(xué)校還與內(nèi)地學(xué)校開展了“云教研”和“智慧研修”活動，讓更多孩子享受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源。

拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)書法課堂 李穎攝

　　拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)的故事是西藏教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)縮影，它展示了通過跨區(qū)域合作實(shí)現(xiàn)教育公平與質(zhì)量提升的可能性。通過援藏教師的努力和學(xué)校自身的創(chuàng)新實(shí)踐，學(xué)生們獲得了更好的學(xué)習(xí)條件和機(jī)會。這不僅促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，也為西藏的教育事業(yè)注入了新的活力。