百年大計(jì)，教育為本。從2022年開(kāi)始，中央組織部、教育部等八部委聯(lián)合開(kāi)展國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣教育人才“組團(tuán)式”幫扶工作，四川省甘孜藏族自治州北路地區(qū)的教育教學(xué)搭乘教育振興之“列車”，借教育人才“組團(tuán)式”幫扶之力，乘風(fēng)破浪，實(shí)現(xiàn)了甘孜州北路地區(qū)的教育教學(xué)新發(fā)展。

　　甘孜州康北民族高級(jí)中學(xué)、甘孜縣民族中學(xué)、爐霍縣中學(xué)均在幫扶之列。這3所學(xué)校都處在甘孜州北路地區(qū)，平均海拔達(dá)到3400米，離成都市至少有700公里，地處偏遠(yuǎn)、海拔高、氣候條件惡劣。為充分發(fā)揮幫扶團(tuán)隊(duì)“傳幫帶”的作用，來(lái)自浙江與四川成都的師資力量為該地區(qū)教育教學(xué)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的人員保障。自2022年7月以來(lái)，幫扶團(tuán)隊(duì)克服高原缺氧、紫外線強(qiáng)、生活不適等多重困難，帶著滿腔的教育情懷，勇挑重?fù)?dān)、迎難而上，以忘我的敬業(yè)精神和突出的專業(yè)能力，傾力投入促進(jìn)教育發(fā)展事業(yè)當(dāng)中，展現(xiàn)了幫扶干部深切的使命擔(dān)當(dāng)。

　　這一年來(lái)，幫扶團(tuán)隊(duì)針對(duì)問(wèn)題精準(zhǔn)幫扶，為3所學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展提質(zhì)增效。在康北民族高級(jí)中學(xué)的幫扶實(shí)踐中，幫扶團(tuán)隊(duì)在教育教學(xué)質(zhì)量、教師隊(duì)伍能力提升、學(xué)校管理水平提升、學(xué)生綜合素養(yǎng)提升等方面開(kāi)展了22項(xiàng)工作。通過(guò)幫扶團(tuán)隊(duì)的對(duì)口援助，康北民族高級(jí)中學(xué)的教師專業(yè)水平、學(xué)生單招考試及學(xué)校相關(guān)管理制度都有了不同程度的提升與改善，學(xué)校因此獲評(píng)四川省依法治校示范校。幫扶團(tuán)隊(duì)參與起草、修訂和完善學(xué)校相關(guān)制度，如《康北民族高級(jí)中學(xué)教師考核細(xì)則》《康北民族高級(jí)中學(xué)教師教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估辦法》《康北民族高級(jí)中學(xué)教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)表》《康北中學(xué)教師培養(yǎng)方案》等。運(yùn)用相關(guān)量化考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立考核臺(tái)賬，完善管理人員、教師考核評(píng)價(jià)體系，提升學(xué)校管理水平。同時(shí)，根據(jù)教師發(fā)展的需要，立足甘孜州北路地區(qū)學(xué)校實(shí)際發(fā)展情況，緊緊圍繞“提質(zhì)必先強(qiáng)師”的理念，在甘孜州教育和體育局的大力支持下，在教育人才“組團(tuán)式”幫扶團(tuán)隊(duì)的努力下，3所學(xué)校通力合作，于2023年3月31日正式成立“三校聯(lián)合名師工作室”，并在康北民族高級(jí)中學(xué)舉行了授牌儀式，以聯(lián)合教研的方式促進(jìn)甘孜州北路地區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡高質(zhì)量發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建立健全優(yōu)秀教師發(fā)展平臺(tái)和培養(yǎng)機(jī)制，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，在北路地區(qū)形成聯(lián)合型教育模式，為該地區(qū)教師發(fā)展提供更具優(yōu)勢(shì)和便利的平臺(tái)，助力青年教師成長(zhǎng)。

　　在甘孜縣民族中學(xué)，幫扶團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮“組團(tuán)式”幫扶資源優(yōu)勢(shì)，以建機(jī)制、育骨干、求突破為重點(diǎn)，著力加強(qiáng)行政管理隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、青年骨干隊(duì)伍3支隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展分層分類培訓(xùn)200多人次。聯(lián)合教研共建共享，開(kāi)展跨區(qū)域線上遠(yuǎn)程聯(lián)合教研。已與浙江臺(tái)州、成都市龍泉驛區(qū)開(kāi)展線上跨區(qū)域遠(yuǎn)程聯(lián)合教研10余次。深化新高考改革，探索推進(jìn)教學(xué)模式變革，全面穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)工作。求真務(wù)實(shí)、守正創(chuàng)新，努力構(gòu)建學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新格局。立德樹(shù)人、培根鑄魂、五育并舉，全面提升學(xué)生素養(yǎng)。組建“龍甘班”“浙甘班”，借助“組團(tuán)式”教育幫扶團(tuán)隊(duì)實(shí)行師徒結(jié)對(duì)幫教，提升教研有效性，注重教師專業(yè)素養(yǎng)提升，關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)效，努力實(shí)施因材施教，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　爐霍縣中學(xué)在教育人才“組團(tuán)式”幫扶的過(guò)程中，也有滿滿收獲。經(jīng)過(guò)一年多的“組團(tuán)式”幫扶，爐霍縣中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。在2022年度縣教育考核中，爐霍縣中學(xué)考核成績(jī)?yōu)橐坏泉?jiǎng)；學(xué)校被評(píng)為甘孜州平安校園。2023年?duì)t霍縣中學(xué)高三高職院校提前招生公辦學(xué)校從2個(gè)增加到16個(gè)，2023年高考實(shí)現(xiàn)本科上線11人，較去年增長(zhǎng)175％，再創(chuàng)新高，實(shí)現(xiàn)歷史性突破。同時(shí)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制，強(qiáng)化服務(wù)保障，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境，強(qiáng)化精準(zhǔn)施策，建強(qiáng)人才隊(duì)伍，緊緊抓住國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣教育人才“組團(tuán)式”幫扶工作的機(jī)遇，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展。

　　心有所愛(ài)，無(wú)問(wèn)西東，奔赴山海，播撒希望。一年來(lái)，幫扶工作在甘孜州北路地區(qū)3所學(xué)校取得明顯成效，北路地區(qū)教育煥發(fā)出新的生機(jī)和活力，辦學(xué)水平和教學(xué)成績(jī)明顯提升。在教育人才“組團(tuán)式”的精準(zhǔn)幫扶之下，民族地區(qū)教育將進(jìn)一步邁向新臺(tái)階，綻放雪域高原絢麗的教育之花。