西藏自治區(qū)黨委在主題教育中堅持“當下改”與“長久立”相結合，聚焦干部能上不能下難題，研究制定《西藏自治區(qū)推進領導干部能上能下實施細則》，旗幟鮮明釋放出干部干得好就上、干不好就下的強烈信號，進一步樹立憑能力用干部、以實績論英雄的鮮明導向。

　　亮明評判標尺，讓干部下有依據。細化提出26種不適宜擔任現(xiàn)職的情形，增強針對性和可操作性。比如，聚焦中央第七次西藏工作座談會和自治區(qū)第十次黨代會確立的目標任務，增加在抓好“四件大事”、推進“四個創(chuàng)建”上有明顯差距的情形；立足西藏工作著眼點和著力點，增加中華民族共同體意識不牢固、違反反分裂斗爭紀律和黨的民族宗教政策的情形；緊扣改進作風狠抓落實工作，增加不愿爭先進位、服務群眾意識和本領不強、精神狀態(tài)萎靡、改作風抓落實不力等情形。

　　嚴格操作程序，實施細則細化了調整不適宜擔任現(xiàn)職干部的五個程序步驟，明確具體操作流程和工作要求。比如，將“核實認定”程序細化為談話了解、實地印證、綜合分析研判三個環(huán)節(jié)；在“提出建議”和“組織決定”前聽取所在單位黨委（黨組）和分管領導意見等。將不適宜擔任現(xiàn)職的情況區(qū)分為個人原因、非個人原因、健康原因三種，在調整安排上體現(xiàn)差異性，并規(guī)定申請復核的受理程序和答復時限，以程序的規(guī)范保證結果的公正。

　　嚴肅責任紀律，明確各級黨委（黨組）及有關責任人的職責，并將此項工作納入黨委（黨組）履行全面從嚴治黨主體責任、“一報告兩評議”、巡視巡察、選人用人專項檢查和黨委（黨組）書記年度考核述職報告內容。建立健全容錯糾錯機制，保護干部干事創(chuàng)業(yè)、改革創(chuàng)新的積極性，并對加強下的干部培訓教育、跟蹤管理和重新使用提出具體舉措，既讓干部下得服氣、下有臺階，又讓干部解開思想疙瘩，打消顧慮、放下包袱、輕裝上陣，推動形成能上能下的良性循環(huán)。