2011年7月18日，時任中共中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席的習(xí)近平同志，在出席西藏和平解放60周年慶?；顒悠陂g，率中央代表團(tuán)部分成員專程來到西藏大學(xué)，看望各族師生員工。

　　當(dāng)習(xí)近平同志一行步入學(xué)校公共計算機(jī)房，早已等候在這里的師生們爆發(fā)出長時間熱烈的掌聲。他與圍攏上來的師生親切交談，詳細(xì)了解大家的學(xué)習(xí)、生活以及畢業(yè)后的工作安排等情況。教室里的氣氛活潑熱烈，陸續(xù)趕來的同學(xué)把過道圍得水泄不通。一旁的記者按動快門，將這暖意融融的一瞬定格為永恒。

　　青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。

　　習(xí)近平總書記始終高度重視西藏工作，關(guān)心西藏高等教育工作，關(guān)懷西藏青年。黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視下，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，西藏高等教育體系更趨完備，人才培養(yǎng)質(zhì)量和科學(xué)研究水平穩(wěn)步提升，對社會發(fā)展貢獻(xiàn)度不斷提高，為推動西藏長治久安和高質(zhì)量發(fā)展提供了堅實的人才基礎(chǔ)和智力支撐。

　　那些聆聽過習(xí)近平同志教誨的高校師生代表、青年學(xué)子，不負(fù)囑托、砥礪前行，在習(xí)近平同志的鼓勵下，他們將個人成長與國家命運(yùn)、西藏發(fā)展緊密相連，滿懷赤誠，行勝于言，展現(xiàn)著西藏青年昂揚(yáng)向上的風(fēng)貌。

　　潛心科研，鑄牢中華民族共同體意識

　　2011年7月18日，習(xí)近平同志一行緩步走入西藏大學(xué)圖書館二層大廳，來到藏學(xué)典藏室，聽取西熱桑布研究員介紹西藏大學(xué)藏文典藏情況。他仔細(xì)詢問了有關(guān)唐代宗教典籍和世俗文獻(xiàn)“菩日文獻(xiàn)”的搶救整理情況，并叮囑要進(jìn)一步做好藏文典籍研究和藏民族文化的傳承保護(hù)工作。

　　習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“‘菩日文獻(xiàn)’搶救整理是一件‘功在當(dāng)代，利在千秋’非常有意義的事情，希望你們繼續(xù)努力研究藏文古籍文獻(xiàn)，傳承保護(hù)好藏族優(yōu)秀文化?！?/p>

　　現(xiàn)場聆聽習(xí)近平同志的講話，西熱桑布心潮澎湃。如今，西熱桑布已是西藏大學(xué)藏文古籍研究所所長，研究方向是藏文古籍發(fā)掘、搶救、整理、研究和保護(hù)。相比于一些容易產(chǎn)出豐碩文章和成果的領(lǐng)域，他的研究方向文化積淀厚重、資源整理繁瑣、成果產(chǎn)出慢，是一塊難啃的“硬骨頭”。

　　西熱桑布認(rèn)為，藏文古籍文獻(xiàn)歷史悠久、數(shù)量龐大、內(nèi)容豐富，是中華古籍文獻(xiàn)和中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，保護(hù)好、傳承好這些文獻(xiàn)典籍，研究好、利用好這些文明遺產(chǎn)，是弘揚(yáng)中國精神、傳播中國價值的時代命題。做好藏文古籍文獻(xiàn)整理與研究，讓藏文古籍在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和鑄牢中華民族共同體意識方面煥發(fā)光彩是一件意義深遠(yuǎn)的事。

　　在過去工作的基礎(chǔ)上，西藏大學(xué)專門籌集資金整理保護(hù)古籍文獻(xiàn)，更加深入地開展大量搶救和研究工作。2014年，學(xué)校成立藏文古籍研究所，西熱桑布帶領(lǐng)精英團(tuán)隊繼續(xù)對藏文古籍文獻(xiàn)進(jìn)行收集、保護(hù)、搶救整理和研究?！捌腥瘴墨I(xiàn)”被文化部列為一級甲等文獻(xiàn)，并入選《國家珍貴古籍目錄》。

　　2018年9月6日，由該研究所編纂的《〈菩日文獻(xiàn)〉精選本》（影印本）正式出版發(fā)行。

　　西熱桑布介紹說，目前，西藏大學(xué)藏文古籍研究所收藏有6000多函藏文古籍文獻(xiàn)，大多為木刻雕版的印刷品、手抄本以及古籍珍本的影印本，內(nèi)容涉及佛教典籍、哲學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、語言、邏輯、天文、歷算等等。主要有：德格版、拉薩版、頗喇版、北京版等版本以及苯教版《大藏經(jīng)》；歷代藏族文人的《文集》和各種學(xué)科的集成書籍；藏民族獨(dú)特的文獻(xiàn)載體、被譽(yù)為西藏的“貝葉經(jīng)”的“樺皮經(jīng)卷”。

　　西熱桑布深知整理和搶救藏文古籍是時代賦予的重大使命，保護(hù)好優(yōu)秀文化遺產(chǎn)、做好藏文古籍保護(hù)工作刻不容緩，所以他愿帶頭前行，影響帶動更多的人。

　　近年來，以藏文古籍研究所為代表的西藏高?？蒲性核?，培養(yǎng)了一大批專業(yè)性強(qiáng)、有理想、有信念、有情懷的新人，為做好今后藏文化的保護(hù)和傳承工作奠定了人才基礎(chǔ)。而包括西藏大學(xué)在內(nèi)的西藏各高等院校，也通過不斷加強(qiáng)與政府、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等的全方位多層次合作，逐步構(gòu)建起了以政府引導(dǎo)、企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，取得了顯著的效益。

　　“我們一定牢記習(xí)近平總書記的囑托，為西藏發(fā)展培育更多有志青年，把民族文化傳承保護(hù)工作根植于鑄牢中華民族共同體意識中，為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量?！蔽鳠嵘２急硎尽?/p>

　　扎根基層，到祖國最需要的地方建功立業(yè)

　　“見到習(xí)近平總書記的那一刻，心里特別激動，怎么也沒想到能近距離接觸并聆聽領(lǐng)袖的教誨?！北M管時隔11年，拉薩市融媒體中心主持人次央仍然清晰地記得那次會面的每一幕。

　　“那天我們坐在學(xué)校計算機(jī)房討論暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動的方案，得知中央領(lǐng)導(dǎo)要來看望我們，大家不約而同興奮地站了起來，熱烈鼓掌。”次央回憶說，“習(xí)近平總書記和前排同學(xué)一一握手之后，又向后排的同學(xué)們頻頻揮手致意，就像非常親切的長輩來到自己面前?！?/p>

　　“那天是2011年7月18日，下了一場喜雨，我特意穿了一件紅色藏裝?！碑?dāng)時就讀于西藏大學(xué)文學(xué)院新聞系藏語播音主持專業(yè)的次央驕傲地說：“當(dāng)總書記緩緩步入公共計算機(jī)機(jī)房時，在場所有人都非常激動。”“總書記鼓勵我們努力學(xué)習(xí)，珍惜大好時光，掌握真才實學(xué)，陶冶道德情操，做到德智體美勞全面發(fā)展，做祖國的合格接班人和建設(shè)者?！?/p>

　　習(xí)近平同志還親切詢問次央畢業(yè)后的打算，次央激動地回答：“我特別熱愛現(xiàn)在自己所學(xué)的專業(yè)，將來畢業(yè)后，我想當(dāng)一名主持人，用自己的聲音把家鄉(xiāng)的發(fā)展變化介紹給更多的人?！?/p>

　　時光如梭，11年間，這段寶貴的經(jīng)歷一直激勵著次央。如今，她實現(xiàn)了自己的夢想，成為一名媒體主持人，實現(xiàn)了11年前的“約定”。

　　當(dāng)時與次央一起在現(xiàn)場的，還有西藏大學(xué)文學(xué)院2008級本科生、時任校學(xué)生會主席的米瑪次仁。畢業(yè)后，米瑪次仁順利入職中國民用航空西藏自治區(qū)管理局，現(xiàn)在受單位委派在昌都市八宿縣吉中鄉(xiāng)卡瓊村擔(dān)任第一書記兼駐村工作隊隊長。

　　“當(dāng)時，習(xí)近平總書記仔細(xì)詢問我家中有幾口人，父母都是從事什么工作的，黨中央的各項惠民富農(nóng)政策得到落實沒有，目前存在的最大困難是什么等問題?？倳泴ξ鞑貜V大農(nóng)牧民的關(guān)心關(guān)愛之情溢于言表，使我深受感動。”米瑪次仁說，“我主動匯報了自己在西藏大學(xué)的成長歷程。還告訴習(xí)近平總書記，在藏大師生的關(guān)心關(guān)愛下，我曾到其他省市高校和北京、上海等大城市參加學(xué)習(xí)交流，既開闊了眼界，又增長了才干。最后，我還代表西藏大學(xué)青年表了決心?！?/p>

　　考察當(dāng)天，習(xí)近平同志勉勵大家，要立志扎根西藏，踴躍到農(nóng)牧區(qū)去，到祖國和西藏最需要的地方去，磨練意志、增長才干，建功立業(yè)、報效祖國，作為新時代的青年，我們有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，扎根基層、建設(shè)西藏是我們義不容辭的責(zé)任和使命。親切的話語，讓米瑪次仁和同學(xué)們倍受鼓舞。

　　米瑪次仁說：“因為總書記的鼓勵和教導(dǎo)，2012年7月畢業(yè)后，我放棄了留校的機(jī)會，選擇扎根基層，積極響應(yīng)組織號召，先后六次參加駐村工作?！?/p>

　　在駐村的日子里，米瑪次仁近距離同基層群眾溝通、交流，用自己的實際行動，幫助群眾解決實際困難。

　　2019年，在米瑪次仁接任昌都市八宿縣吉中鄉(xiāng)卡瓊村第一書記兼駐村工作隊隊長時，卡瓊村黨支部還戴著“軟弱渙散”基層黨組織的“帽子”。為解決這一瓶頸問題，米瑪次仁結(jié)合卡瓊村黨支部實際，通過“傳幫帶”等一系列有效措施，幫助每一位村“兩委”班子成員提高履職能力，夯實了卡瓊村組織建設(shè)。同年，駐村工作隊被評為西藏自治區(qū)級、昌都市級“優(yōu)秀駐村工作隊”，卡瓊村黨支部也被評為昌都市級先進(jìn)基層黨組織，完成了從“軟弱渙散”到“先進(jìn)基層黨組織”的蝶變。

　　為持續(xù)鞏固脫貧攻堅成果，2020年，米瑪次仁帶領(lǐng)村“兩委”班子、黨員致富帶頭人、建檔立卡貧困戶開辦“扶貧林卡”，進(jìn)一步使基層群眾體會到轉(zhuǎn)變思想觀念帶來的紅利。他們還組織村民開展村級實用技能培訓(xùn)，幫助24人實現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)，群眾直接增收約25萬元。

　　米瑪次仁的六次駐村經(jīng)歷中，三次駐村地點在海拔4000米以上?！懊慨?dāng)我遇到困難，耳邊總會回響起總書記的殷殷囑托，便充滿了力量?！泵赚敶稳收f。

　　十年的基層工作經(jīng)歷，讓米瑪次仁少了書生意氣，多了腳踏實地的韌勁兒。

　　“扎根西藏，踴躍到農(nóng)牧區(qū)去，到祖國最需要的地方去，磨煉意志、增長才干，建功立業(yè)、報效祖國”，米瑪次仁和次央始終牢記總書記的教誨。

　　在西藏高等教育波瀾壯闊的發(fā)展歷程中，西藏各高校探索出一條在高原邊疆民族地區(qū)興辦現(xiàn)代高等教育的成功之路，為西藏和西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展提供了重要智力支撐。一代代學(xué)子，撲下身子深入基層一線，在學(xué)習(xí)中成長，在實踐中歷練，在祖國的邊疆深處扎根，向高處成長，把個人的“小我”融入祖國的“大我”，與時代同行，與祖國同心，與夢想同在。

　　牢記囑托，奮力書寫新時代新篇章

　　“習(xí)近平總書記與西藏各族人民心連心?！?/p>

　　黨的十八大以來，習(xí)近平總書記提出“治國必治邊，治邊先穩(wěn)藏”的重要戰(zhàn)略思想，特別是親自出席中央第六次、第七次西藏工作座談會，科學(xué)分析西藏工作面臨的形勢，深刻闡述一系列重要理論和實踐問題，為當(dāng)前和今后一個時期做好西藏工作提供了根本遵循。

　　在西藏自治區(qū)成立50周年之際親筆題寫“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，建設(shè)美麗西藏”的賀匾，致信祝賀第二次青藏高原綜合科學(xué)考察研究啟動，給西藏隆子縣玉麥鄉(xiāng)牧民卓嘎、央宗兩姐妹回信，致信祝賀西藏民族大學(xué)建校60周年， 2020年親自給西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生回信，2021年在西藏和平解放70周年之際親臨西藏考察，總書記的心始終和西藏人民緊緊連在一起。

　　西藏大學(xué)教育學(xué)院書記周娜在2011年時還是西藏大學(xué)人事處師資科科長，她回憶道：“那天，習(xí)近平總書記在西藏大學(xué)圖書館對大家說：‘辦好西藏大學(xué)非常有意義，現(xiàn)在辦得已經(jīng)很好了，中央會高度重視，你們也要再接再厲?！赋?，西藏大學(xué)幾十年來秉承黨的教育方針，結(jié)合西藏實際，始終與西藏革命、建設(shè)、改革事業(yè)共命運(yùn)，與西藏經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展同進(jìn)步，為西藏培養(yǎng)了大批合格的建設(shè)人才和各級干部，為社會主義新西藏建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。”

　　近年來，西藏大學(xué)持續(xù)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對辦好西藏大學(xué)的重要指示精神與學(xué)習(xí)貫徹回信精神結(jié)合起來，與立德樹人根本使命結(jié)合起來，堅持“特色立校、質(zhì)量興校、人才強(qiáng)校、開放辦學(xué)、持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)思路，培養(yǎng)了一大批“靠得住、用得上、留得下”的社會主義建設(shè)者和接班人，是國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué)、世界一流學(xué)科建設(shè)高校、部區(qū)合建高校，已成為西藏高等教育的一面旗幟。

　　自治區(qū)教育廳數(shù)據(jù)顯示，“十三五”末，西藏高等教育毛入學(xué)率達(dá)到56.14%，與全國同步進(jìn)入高等教育普及化階段。截至2020年末，西藏高校在校生共計41694人，其中博士研究生200人、碩士研究生2938人、普通本科生27012人、普通?？粕?1544人。

　　這是黨的治藏方略在雪域高原成功實踐的又一次印證。

　　自治區(qū)教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“十四五”全區(qū)高等教育將深入實施“一個繼續(xù)”“六個提升”工程，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)一流學(xué)科建設(shè)，建設(shè)一流本科教育，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升高?？萍紕?chuàng)新和社會服務(wù)能力，為西藏長治久安和高質(zhì)量發(fā)展提供有力的智力支持和人才保障。

　　諄諄話語、殷殷囑托，尺素傳情深，片箴寄心長。

　　展望未來，全區(qū)廣大師生青年必將不負(fù)盛世、不負(fù)重托，書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。