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      中國(guó)西藏網(wǎng) > 教育

      讓愛溫暖孩子的世界——走進(jìn)中國(guó)拉薩SOS兒童村

      發(fā)布時(shí)間:2021-10-28 09:29:00來(lái)源: 西藏日?qǐng)?bào)


      在中國(guó)拉薩SOS兒童村開村20周年慶?;顒?dòng)上,SOS村全體干部職工和孩子們共唱國(guó)歌。


      孩子幫“媽媽”干家務(wù)。


      中國(guó)拉薩SOS兒童村5號(hào)家庭全家福。


      中國(guó)拉薩SOS兒童村黨支部組織全體干部職工前往譚冠三紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)。


      在中國(guó)拉薩SOS兒童村開村20周年慶?;顒?dòng)上,“媽媽”們表演節(jié)目。


      中國(guó)拉薩SOS兒童村的孩子們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)。 記者 盧文靜 格桑倫珠

        凌晨6點(diǎn)半,大多數(shù)人還在睡夢(mèng)中,在中國(guó)拉薩SOS兒童村(以下簡(jiǎn)稱SOS村)5號(hào)家庭的“媽媽”德慶卓嘎就開始起床打掃衛(wèi)生、做早飯。

        “強(qiáng)巴塔青,你該起床了,不然就要遲到咯!”到男生臥室,德慶卓嘎溫柔地將7歲的“兒子”叫醒,目送他去洗漱后,將做好的酥油茶、糌粑、藏雞蛋等早餐端上飯桌,二人享受溫馨的早餐時(shí)光。

        “我們復(fù)習(xí)一下昨天晚上學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)詞匯,傍晚、月亮、距離……”吃完早飯,德慶卓嘎帶著強(qiáng)巴塔青坐上由SOS村發(fā)出的校車,在車上她耐心地糾正強(qiáng)巴塔青的發(fā)音,鼓勵(lì)他要大聲說(shuō)出來(lái)。

        “你不要踩水坑?!薄靶枰獛兔Φ臅r(shí)候,及時(shí)告訴老師。”“不能和其他小朋友打架。”看到強(qiáng)巴塔青比出一個(gè)“OK”的手勢(shì),越跑越遠(yuǎn),德慶卓嘎的“嘮叨”這才停了下來(lái)。

        患病的強(qiáng)巴塔青于2020年8月來(lái)到SOS村,被分配到德慶卓嘎的5號(hào)家庭。“強(qiáng)巴塔青剛來(lái)的時(shí)候只有5歲多,比較膽小,還患有耳膜疾病。由于聽力和語(yǔ)言系統(tǒng)受損,說(shuō)話也含含糊糊,表達(dá)不清楚。經(jīng)過(guò)治療,他的病情得到了控制,但語(yǔ)言系統(tǒng)需要重新修復(fù),我也在努力幫助他建立自信心?!弊匣豐OS村的公交,德慶卓嘎和記者聊起了強(qiáng)巴塔青的情況。

        強(qiáng)巴塔青是以德慶卓嘎為“媽媽”的5號(hào)家庭中的普通一員,21年來(lái),這個(gè)大家庭先后有過(guò)16名成員,他們都是德慶卓嘎的孩子。2000年9月,25歲的德慶卓嘎在看到報(bào)紙刊登的招母啟事后,決定到SOS村成為一名職業(yè)媽媽,這一干就是21年。21年間,始終沒有婚育的她將這16名孩子當(dāng)作自己的親生孩子,讓孩子們成為了她生活的全部。起初,照顧多個(gè)孩子的飲食起居、進(jìn)行心理疏通、作業(yè)輔導(dǎo)等,對(duì)于一個(gè)20多歲的姑娘而言,難度可想而知。

        “因?yàn)閻圻@些孩子,所有的困難我都能克服?!背苏疹櫤⒆觽兊纳钇鹁油?,德慶卓嘎還需要幫助孩子們塑造積極向上的性格,培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)。因此,她將自己定位為媽媽、老師、朋友三重角色,在孩子的教育上,盡可能地營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,寬松、愉快、和諧的家庭環(huán)境,讓孩子感受到家的溫暖,體會(huì)到母愛的真實(shí),體驗(yàn)到童年生活的樂趣。

        學(xué)無(wú)止境,文化程度不高的她,始終堅(jiān)持探索著科學(xué)有效的教育方式。為了更好地輔導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí),她閱讀了大量家庭教育、兒童心理學(xué)的書籍,對(duì)不同性格的孩子以及孩子在不同階段應(yīng)該采取什么樣的教育方法她都有獨(dú)到的見解,把以“愛”為中心、“用全部精力去疼愛孩子”作為教育理念的她,在21年間培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的孩子。在讓孩子們健康幸福成長(zhǎng)的同時(shí),德慶卓嘎也讓自己的學(xué)業(yè)獲得了提高。她完成了學(xué)前教育的大專課程,目前正在自學(xué)社工相關(guān)課程。

        上午10時(shí),回到村里的德慶卓嘎和往常一樣準(zhǔn)備做家務(wù),打掃庭院、洗衣服、整理房間。

        “媽媽,你坐一會(huì)兒,我來(lái)晾衣服?!眲偪忌瞎枮I職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)的大一新生吳堅(jiān),一把搶過(guò)德慶卓嘎手里的床單晾在了院中,在遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀的大二學(xué)生旺青格列也默默地整理著弟弟們的房間。

        “你下午就要坐飛機(jī)去上大學(xué)了,東西整理好了嗎?還有沒有想吃的,我現(xiàn)在去買。”“媽媽,哥哥幫我全部置辦好了,你就放心吧!”“那我去準(zhǔn)備午飯。”“米飯已經(jīng)蒸上了,肉剛從冰箱拿出來(lái)在解凍……”

        看著孩子們忙碌的身影,德慶卓嘎露出了欣慰的笑容?!昂⒆觽兪亲罴冋娴?,他們能感受到你的愛和關(guān)心,也會(huì)回報(bào)以同樣,甚至更多的愛?!薄皭坌?耐心+交心”,德慶卓嘎用自己的付出在孩子們心中播撒下愛的種子,也從孩子們的舉動(dòng)中感受到孩子們的愛。自己外出購(gòu)物回來(lái)時(shí),孩子們會(huì)主動(dòng)沏茶倒水;去外地培訓(xùn)時(shí),孩子們會(huì)主動(dòng)打電話,詢問(wèn)媽媽有沒有吃飯,提醒媽媽多穿一件衣服,小心感冒;逢年過(guò)節(jié),她收到一條條暖心祝?!@些童言童語(yǔ),感動(dòng)著這個(gè)職業(yè)媽媽的心,也成為她無(wú)悔付出的強(qiáng)大動(dòng)力。

        “這是旺青格列,他來(lái)村里的時(shí)候只有4歲多,還是我把他抱在懷里拍的照;這是吳堅(jiān)上初中時(shí)的照片,那時(shí)候有點(diǎn)黑;這是扎西央宗進(jìn)村時(shí)的照片,現(xiàn)在她成了洛扎縣一名公務(wù)員,也有了自己的孩子……”翻著自己制作的親子檔案,回憶著孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,德慶卓嘎非常滿足,只要孩子們健康成長(zhǎng)、生活快樂,她就知足了。

        溫馨、幸福、孩子們團(tuán)結(jié)互助是德慶卓嘎家庭的常態(tài),也是SOS村17戶家庭的共同標(biāo)簽。SOS村的職業(yè)媽媽們是SOS村的重要組成部分,這些職業(yè)媽媽和德慶卓嘎一樣,都是2000年SOS村招募的第一批職業(yè)媽媽,也是第一批用無(wú)私的愛點(diǎn)燃孩子們希望的奉獻(xiàn)者。

        讓每個(gè)孩子都擁有愛的家。自2001年6月2日正式開村以來(lái),SOS村就以收養(yǎng)社會(huì)上失去父母又無(wú)親友撫養(yǎng)的孤兒,使他們重新獲得母愛、得到家庭的溫暖為目標(biāo),采用家庭撫育模式,每戶家庭由1名職業(yè)媽媽和10到13名不同性別、年齡的孩子組成。開村至今,SOS村的17名職業(yè)媽媽累計(jì)撫育了來(lái)自全區(qū)各市地的孤兒266名,他們中的大多數(shù)人都選擇走向社會(huì),并回報(bào)社會(huì),還有不少孩子獲得了全國(guó)“十佳最美孝心少年”、自治區(qū)級(jí)“十佳孝心少年”等光榮稱號(hào)。

        “孩子們的生活費(fèi)用由民政部門統(tǒng)籌安排專項(xiàng)資金保障,每個(gè)家庭的家電、家具由村里統(tǒng)一配備。近年來(lái),在黨和政府的關(guān)懷下,不斷完善的基礎(chǔ)設(shè)施為孩子們的健康成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。特別是今年供暖項(xiàng)目落地SOS村,以后SOS村的孩子們都能過(guò)一個(gè)溫暖的冬天了。SOS村職工和職業(yè)媽媽的工資和養(yǎng)老金由財(cái)政資金支出,愛心人士還為媽媽們捐建了媽媽退休公寓,解決了媽媽們的后顧之憂。”SOS村村主任助理扎西頓珠介紹,在全社會(huì)的共同關(guān)注和努力下,SOS村讓孩子們擁有了遮風(fēng)避雨的幸福港灣,開拓了兒童撫育工作的新局面。如今,第一批職業(yè)媽媽即將退休,他希望更多的年輕媽媽加入到這個(gè)隊(duì)伍中來(lái),讓愛鋪滿孩子的天空。

        “媽媽,你放心吧,我會(huì)照顧好自己,將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”帶著媽媽的囑咐,吳堅(jiān)向登機(jī)口走去,邁向人生的下一個(gè)起點(diǎn)。擦擦眼淚,德慶卓嘎轉(zhuǎn)身走出機(jī)場(chǎng),她要去接強(qiáng)巴塔青放學(xué),順便考一考他早上教的漢語(yǔ)詞語(yǔ)是否還記得。

      (責(zé)編: 陳濛濛)

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