回憶起一年前在北京首鋼醫(yī)院實(shí)習(xí)時收到習(xí)近平總書記給西藏大學(xué)2015級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的回信時，旦真旺堆至今依然十分激動和開心。遵照總書記的希望和囑托，從西藏大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，旦真旺堆選擇到基層工作，現(xiàn)在山南市貢嘎縣吉雄鎮(zhèn)衛(wèi)生院為基層群眾提供醫(yī)療服務(wù)。

　　旦真旺堆來自一個偏遠(yuǎn)山村家庭，在黨和國家對邊疆少數(shù)民族地區(qū)的關(guān)心關(guān)懷下，上學(xué)期間，他享受“三包”政策，與城里的孩子一樣在寬敞明亮的校園里接受現(xiàn)代教育。正是因?yàn)橛辛藝业暮谜撸抛尭嗟摹暗┱嫱选庇袡C(jī)會走進(jìn)大學(xué)，用知識改變了命運(yùn)，成為建設(shè)新西藏的新生力量。

　　作為西藏自治區(qū)唯一“部區(qū)合建”綜合性大學(xué)、“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，數(shù)十年來，西藏大學(xué)始終秉承團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的辦學(xué)理念，為西藏發(fā)展培養(yǎng)各行各業(yè)所需高素質(zhì)人才，讓他們在廣袤的雪域大地努力奮斗、建功立業(yè)。

　　2018年2月，教育部啟動“部省合建”工作，通過這一新的機(jī)制和模式，在尚無教育部直屬高校的省份，按“一省一校”原則，重點(diǎn)支持14所高校建設(shè)。作為西藏自治區(qū)高等教育的一面旗幟，西藏大學(xué)入選。2019年10月，自治區(qū)人民政府出臺《西藏自治區(qū)人民政府關(guān)于支持西藏大學(xué)發(fā)展的若干意見》，從學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)體系、優(yōu)化引人用人環(huán)境、打造高水平臨床醫(yī)學(xué)院、深化體制機(jī)制改革等方面提出意見。教育部、地方政府、合建高校、對口合作高校四方聯(lián)動，不斷加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，人、財(cái)、物、力、智源源匯聚，西藏大學(xué)迎來了跨越式發(fā)展的又一個春天。

　　西藏大學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、自治區(qū)有關(guān)要求，積極協(xié)調(diào)各方力量，主動作為，既形成了部區(qū)合建總體方案，又切實(shí)推進(jìn)協(xié)議落實(shí)落地，各項(xiàng)工作深入開展。

　　作為西藏大學(xué)對口支援及合作建設(shè)高校，北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、武漢大學(xué)、四川大學(xué)、蘭州大學(xué)、西南交通大學(xué)、華南師范大學(xué)等高校以現(xiàn)場交流、專題會議、在線視頻等方式定期召開對口支援工作會議，探索實(shí)行對口合作高校包干學(xué)院及相關(guān)學(xué)科機(jī)制，配套設(shè)置教學(xué)、科研、人才院長等援藏職務(wù)，并采取援藏干部和學(xué)科帶頭人帶著團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目進(jìn)行支援的新模式，凝聚合力推動西藏大學(xué)培養(yǎng)一流人才、產(chǎn)出一流成果、示范帶動地方高等教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升。

　　在各方合力之下，西藏大學(xué)加大優(yōu)勢學(xué)科對接地方優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)建設(shè)力度，不斷增強(qiáng)學(xué)科建設(shè)服務(wù)生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)、藏醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。學(xué)校制定了《優(yōu)勢學(xué)科對接西藏自治區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)建設(shè)方案》，規(guī)劃19個項(xiàng)目對接自治區(qū)七大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，資助“高原地區(qū)市政污水提標(biāo)排放及污泥減量化技術(shù)”等6個項(xiàng)目，市政污水提標(biāo)改造項(xiàng)目正在聯(lián)合拉薩市污水處理廠開展每天5噸的示范工程，項(xiàng)目總投資1.03億元。

　　同時，西藏大學(xué)還組織專家學(xué)者面向脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興和民生領(lǐng)域的重大戰(zhàn)略，編寫出版《西藏2050：和諧、綠色、開放、現(xiàn)代化的世界第三極》《20世紀(jì)西藏美術(shù)史》《拉薩農(nóng)牧區(qū)民生發(fā)展調(diào)研報(bào)告》等研究成果，完成《藏漢英社會科學(xué)大詞典》編撰等跨學(xué)科研究工作。

　　西藏大學(xué)高原醫(yī)學(xué)學(xué)科師生牢記習(xí)近平總書記的殷殷囑托，利用所學(xué)專業(yè)知識，深入那曲市、阿里地區(qū)等海拔5000米的農(nóng)牧區(qū)，積極開展“精準(zhǔn)醫(yī)療扶貧、送醫(yī)送藥送健康、助力脫貧攻堅(jiān)”活動，以仁心仁術(shù)服務(wù)基層群眾，讓當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民群眾在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)，助力健康西藏建設(shè)。

　　謝煜婧，也是西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院2015級臨床本科班的一名學(xué)生。2020年2月，作為習(xí)近平總書記回信的17名學(xué)生代表，她深感榮幸，備受鼓舞。

　　謝煜婧說，習(xí)近平總書記給我們實(shí)習(xí)學(xué)生回信的時光，轉(zhuǎn)眼已過去一年，我們?nèi)w同學(xué)也不負(fù)使命、相繼走上了各自的工作崗位。謝煜婧選擇留在了西藏工作。她說，我們承擔(dān)著即特殊也不特殊的使命，因此我嚴(yán)格要求自己，盡早適應(yīng)工作環(huán)境，積極參加單位組織的各類集體活動，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，始終以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大及十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，增強(qiáng)“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”。

　　“在今后的工作中我定不辜負(fù)習(xí)近平總書記的殷殷囑托，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好習(xí)近平總書記的重要回信精神，以實(shí)際行動回報(bào)習(xí)近平總書記和黨中央的關(guān)懷與厚愛，堅(jiān)守自己的崗位，為西藏發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為群眾健康護(hù)航。”謝煜婧說。

　?。ㄎ鞑卮髮W(xué)宣傳部供稿）