教育部明確本科層次職業(yè)教育專業(yè)設置管理辦法
記者29日從教育部獲悉,教育部辦公廳日前印發(fā)《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設置管理辦法(試行)》,明確了本科層次職業(yè)教育專業(yè)設置條件與要求、設置程序、指導與監(jiān)督等。
教育部職業(yè)教育與成人教育司負責人介紹,本科層次職業(yè)教育是職業(yè)教育的高層次,要高起點、高標準建設一批專業(yè),通過長學制培養(yǎng),為產業(yè)轉型升級提供高層次、高水平技術技能人才支撐。
管理辦法對專業(yè)設置條件進行了細化,定性定量相結合設置了具體指標。如師資隊伍方面,強調教師“雙師”素質,對“雙師型”教師占比、行業(yè)企業(yè)一線的兼職教師承擔專業(yè)課教學任務授課課時比例明確提出要求;校企合作方面,強調與現(xiàn)行相關政策協(xié)同,圍繞產教融合型企業(yè)、現(xiàn)代學徒制等明確提出要求;教學管理方面,強調實踐性教學,對實訓基地、實踐教學比例等明確提出要求。
管理辦法提出,教育行政部門應建立健全專業(yè)設置的預警和動態(tài)調整機制,把招生、辦學、就業(yè)、生均經費投入等情況評價結果作為優(yōu)化專業(yè)布局、調整專業(yè)結構的基本依據(jù)。高校所開設專業(yè)出現(xiàn)辦學條件嚴重不足、教學質量低下、就業(yè)率過低等情形的,應調減該專業(yè)招生計劃,直至停止招生。連續(xù)3年不招生的,原則上應及時撤銷該專業(yè)點。
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