2020年高考成績公布后，北京師范大學(xué)附屬中學(xué)2017屆的藏族學(xué)生旦增曲扎喜極而泣。經(jīng)過3年努力，他如愿考入南京信息工程大學(xué)。這個來自西藏那曲市雙湖縣的大男孩特別感念能在北京接受高中教育，“這一切像做夢一樣?！?/p>

　　為旦增曲扎“織夢”的人，是他口中的“梁楠郁叔叔”，“我真的特別感激他”。

　　2016年，梁楠郁作為第13任中國石油援藏干部，任職西藏那曲市委副秘書長、雙湖縣委副書記，投入到雙湖縣的扶貧事業(yè)。

　　雙湖縣平均海拔5000米，是全國海拔最高的縣，空氣含氧量僅為內(nèi)地的40%，被稱為“人類生理極限試驗場”。在當(dāng)?shù)厝搜劾?，雙湖只有兩個季節(jié)——“冬季”和“大約在冬季”。

　　援藏近4年，梁楠郁跑遍了雙湖縣的每一個村落，行程超過30萬公里。在改善民生、發(fā)展產(chǎn)業(yè)的同時，最讓梁楠郁揪心的還是這里的孩子。

　　“中考升學(xué)率不到3%，平均每年只有三四個孩子可以升學(xué)……”刺痛梁楠郁的不僅是“少得可憐”的數(shù)據(jù)，還有當(dāng)?shù)啬撩駥τ诮逃膽B(tài)度。雙湖縣“小升初”、中考等重要考試的考場外往往十分冷清，很少有家長等待孩子。

　　梁楠郁在走訪過程中發(fā)現(xiàn)，雖然從2012年起，西藏已全面落實15年義務(wù)教育免費(fèi)“三包”政策，但由于升學(xué)率低，一些考不上重點中學(xué)的孩子不愿意接受職業(yè)教育，也不甘心回家放羊，變成了游蕩在社會的“夾層人”。

　　“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育?！绷洪暨M(jìn)行了全面調(diào)研，他下決心要提高雙湖的教育水平。

　　梁楠郁“腦洞大開”，“巧借外力”選送雙湖縣中心小學(xué)五至六年級學(xué)生到拉薩北京小學(xué)就讀，選送初中生和高中學(xué)生到拉薩北京實驗中學(xué)、北師大附中等學(xué)校就讀，為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　這個方法實施起來卻面臨著巨大困難。拉薩的孩子上學(xué)都是走讀式，但雙湖縣地廣人稀、交通不便，“11.67萬平方公里的土地，生活著1.4萬余人，相當(dāng)于北京二環(huán)內(nèi)只居住了8個人”，孩子們?nèi)ダ_上學(xué)，涉及到住宿、伙食等現(xiàn)實問題。

　　為了征得拉薩相關(guān)教育部門同意，他一次次去跑教育局。領(lǐng)導(dǎo)外出辦公，他就坐在辦公室門口等人回來?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，大家被這個面容黝黑、嘴唇略紫的援藏干部打動了。

　　拉薩北京小學(xué)校長劉峰打心眼里敬佩梁楠郁的毅力與赤誠。在相關(guān)審核通過后，拉薩北京小學(xué)拿出經(jīng)費(fèi)，專門改造了兩間教室作為學(xué)生宿舍。校工也同意為遠(yuǎn)道求學(xué)的孩子“開小灶”。

　　因為離家太遠(yuǎn)，周末孩子們不能回家，放假時的安全問題又成了難題。梁楠郁掛在嘴邊的一句“教育改變命運(yùn)”，讓劉峰感同身受。他想出一個辦法，由校領(lǐng)導(dǎo)班子與全體教研室主任每周末各領(lǐng)一個孩子回家，照料孩子們的生活起居，也能更及時地關(guān)照到他們的學(xué)習(xí)。

　　就這樣，4年時間里，先后有50多名雙湖學(xué)子前往拉薩接受教育。

　　在“走出去”的同時，梁楠郁也費(fèi)盡心思為雙湖縣引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源。聽說北京市實驗中學(xué)、人大附中有入藏支教的教師，梁楠郁專程聘請了16位名師到雙湖縣講公開示范課。

　　經(jīng)過不懈努力，2018年，雙湖學(xué)子終于實現(xiàn)內(nèi)地西藏班零的突破，今年有6名學(xué)生考上內(nèi)地西藏班。今年高考，在拉薩北京實驗中學(xué)就讀的4名高三學(xué)生全部考上大學(xué)，其中1人成為首個超過重點本科線的雙湖學(xué)子。目前已有15名學(xué)生走出雙湖，走向全國，旦增曲扎就是其中一個。

　　梁楠郁還記得，2017年旦增曲扎剛進(jìn)北師大附中就讀時，他的模擬考試成績不理想，“英語考了12分、數(shù)學(xué)僅4分，北京的學(xué)校一度想讓我們把他接回去。”

　　梁楠郁沒有放棄，經(jīng)常鼓勵旦增曲扎。他還多次聯(lián)系旦增曲扎的任課教師，建議“先提信心，再提成績”。兩個學(xué)期后，旦增曲扎的成績上來了，學(xué)習(xí)勁頭也足了。終于，旦增曲扎今年高考圓夢。

　　“希望高原上的孩子都像美麗的格?；ㄒ粯邮㈤_。”在梁楠郁等援藏干部的努力下，目前雙湖縣的中考升學(xué)率已從2.8%提升到近9%，教育的“格?；ā痹谘┯蚋咴`放。