為了把疫情對教育的影響降到最低，針對疫情期間延遲開學的實際情況，西藏各級各部門精準做好教育服務，全面啟動線上教學輔導工作，學校和老師積極組織學生進行線上學習，學生和家長利用各種方式主動參與網課學習，全力保障各學?！巴Ｕn不停學、不停教”。

　　內地西藏班（校）

　　引導學生提升學習能力

　　早上7點20分，武漢西藏中學的高二學生薩吉娜準時坐在電腦前，開始了一天的網上學習。

　　在疫情防控的這些日子里，薩吉娜已經適應了網上上課?！懊刻爝^得忙碌而充實，上課效果也不錯?！彼_吉娜說。

　　薩吉娜的媽媽瓊吉告訴記者，學生在網上提交作業(yè)后，老師會把學生作業(yè)的評比截圖發(fā)到家長群，讓家長能及時了解孩子的學習狀況。薩吉娜非常牽掛身在武漢的老師、同學，會經常和大家視頻聊天，關注他們的身體狀況。瓊吉說：“女兒在學習上比較自覺，不需要家長督促，我感到非常欣慰。”

　　受疫情影響，內地西藏班（校）積極統(tǒng)籌各方力量，整合教育資源，充分發(fā)揮“互聯(lián)網+教育”的作用，綜合運用各級教學資源公共服務平臺、開放性公益性網絡直播平臺和電視、互聯(lián)網等，實施在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，減少疫情對教學活動的影響，有效實現了內地西藏班（校）“停課不停學、不停教”。

　　山西大學附屬中學西藏部主任張煜說，學校以“開學第一課”的直播方式進行了一次愛國主義教育和疫情防控教育，告訴學生如何做好自我保護，如何防控新冠肺炎病毒感染，并啟迪學生要關注社會、思考人生。

　　在延期開學期間，重慶西藏中學針對離校學生的居家學習實際情況進行教學設計，通過網絡平臺向學生發(fā)布導學單、授課課件、微課視頻、課外拓展資料、練習測試等學習資料，引導學生提升自身學習能力。

　　“學校的老師非常負責，每天都在線上督促孩子們學習?！敝貞c西藏中學高一學生家長次仁康卓說，雖然網課這一學習方式不能像在課堂上那樣“面對面”交流，但是在非常時期，卻可以讓孩子不受時間與空間的限制，更加快捷、方便地接受知識。

　　“希望疫情早日結束，春暖花開。愿孩子們早日回歸校園，回歸教室?！贝稳士底空f。

　　昌都市各學校

　　開啟線上教學輔導

　　“這次是我第五次直播，不久前昌都市教育局組織教師學習使用直播軟件，經過這幾天的實戰(zhàn)演練我基本會用了，而且直播軟件包容性很強，經常能組織三、四個班級一起上課，對老師來說也是一種便利?！辈际谐跫壷袑W語文老師四郎巴姆說。

　　像四郎巴姆一樣的新手“主播”遍布全市，他們能及時接受新鮮事物，并以很強的責任心教書育人，使得許多高年級的學生放下焦慮，專心進入復習模式。

　　斯郎擁西是昌都市實驗小學六年級的學生，對于首次接觸網絡直播，她覺得很新穎，“網絡直播線上教學輔導使我們變得積極主動起來，當遇到課業(yè)上的問題能實時向老師提問，十分方便?！?/p>

　　看著孩子認真聽課的樣子，斯郎擁西的家長白瑪玉珍滿意地點點頭，她對記者說：“特殊時期，孩子還能線上教學輔導，這讓我們很欣慰，作為家長，我們會督促孩子的學習?！?/p>

　　“此次線上教學輔導分學校、學段靈活展開，從高學段至低學段逐步推進，以高學段和畢業(yè)班為主，學前教育和特殊教育不參與，對小學低年級不作出統(tǒng)一要求，一律不安排講授新課，不硬性要求學生‘簽到打卡’。下一步，我們將在推進中摸索，想方設法讓更多師生參與其中，使線上教學覆蓋面逐步擴大?！辈际薪逃只A教育科科長蘭春紅說。

　　仁布縣中小學

　　開展線上線下送教服務

　　這些天，仁布縣普松鄉(xiāng)小學五年級1班語文老師次德吉每天早上都要打開手機錄制作業(yè)教學視頻，隨著教學視頻一同發(fā)往班級微信群的還有她昨晚逐個批改的課堂作業(yè)。

　　收到延期開學的通知后，仁布縣普松鄉(xiāng)率先組織教師，將全鄉(xiāng)203名學生的春季教材挨家挨戶送到每個學生家中。除了送書本外，每到一處，他們還逐一對所有學生的寒假作業(yè)進行檢查，對錯誤之處進行現場輔導講解，并有針對性地對46名后進生進行一對一教學。

　　“受條件限制，我們老師無法開展直播授課。就以班級為單位，建立各科目微信群，將學生及家長一并拉進群中，統(tǒng)一布置作業(yè)，待學生按要求完成作業(yè)后，家長會拍照拍視頻發(fā)到微信群里，我們再一一進行線上作業(yè)批改和講解。”普松鄉(xiāng)中心小學校長格旺說。

　　受新冠肺炎疫情影響，仁布縣各學校延期開學，為更好地指導、監(jiān)督、幫助學生在延期開學期間學習，根據區(qū)、市教育部門有關要求，仁布縣各學校結合工作實際線上線下同步開展送教服務，切實做到“停課不停學、不停教”。