近日，日喀則市教育局開展2022年度干部職工考核工作。在此次年度考核中，日喀則市教育局緊緊圍繞改進(jìn)作風(fēng)狠抓落實(shí)工作要求，明確“誰來考”“考什么”“怎么考”和“如何用”的問題，充分發(fā)揮考核“指揮棒”作用，激發(fā)機(jī)關(guān)干部職工加油干的激情與熱情。

　　成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，明確“誰來考”。成立了以局黨組主要領(lǐng)導(dǎo)為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長、科室負(fù)責(zé)人為成員的考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《日喀則市教育局2022年度考核工作方案》，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、明確責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)日喀則市教育局公務(wù)員、事業(yè)人員及工勤人員的年度考核工作，確?？己朔较蚝涂己酥攸c(diǎn)不偏不倚。

　　優(yōu)化考核指標(biāo)體系，明確“考什么”。嚴(yán)格按照《日喀則市教育局2022年度考核工作方案》，緊緊圍繞政治素質(zhì)、工作能力、個(gè)性特點(diǎn)、工作作風(fēng)等重要內(nèi)容，按正科實(shí)職（含主持工作的副職）、副科級實(shí)職（含非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)）、一般干部及其他編外人員等不同職務(wù)層級干部考核指標(biāo)，確?？己说尼槍π院途珳?zhǔn)度。聚焦個(gè)人統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、組織能力、管理能力等綜合能力，樹立憑能力用干部、以實(shí)績論英雄的鮮明導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)把考核作為發(fā)現(xiàn)、識(shí)別、管理干部的目標(biāo)。

　　改進(jìn)考核方式方法，明確“怎么考”。堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，把工作實(shí)績作為重要述職內(nèi)容，全體干部職工立足崗位職責(zé)，緊緊圍繞“2022年最滿意三件事和最不滿意一件事”，撰寫個(gè)人述職報(bào)告。按照職務(wù)職級分類分級原則，正科實(shí)職（含主持工作的副職）向全體干部職工述職，副科級實(shí)職（含非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)）向黨組會(huì)述職，一般干部向所在科室負(fù)責(zé)人述職等方式進(jìn)行分類述職。同時(shí)，開展民主測評，把考事與考人、日?？寂c年度考相結(jié)合，并經(jīng)局黨組會(huì)研究決定提出綜合評定結(jié)果。

　　研判考核結(jié)果運(yùn)用，明確“如何用”。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，各級干部職工主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)2022年度工作中存在的“短板”，結(jié)合各自崗位職責(zé)，認(rèn)真分析原因，提出2023年工作思路。該局黨組按照本次考核情況，進(jìn)一步強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，與干部評優(yōu)評先、選人選用掛鉤，區(qū)分優(yōu)劣、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，形成以成績看能力、以成績用干部的良好導(dǎo)向，為調(diào)整后備干部庫提供重要參考依據(jù)，為下一步選人用人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。