“我們是一家人，血脈相連，永不分離。我們‘知之深’，而‘愛(ài)之切’?！苯冢迦A大學(xué)學(xué)生杜浩翰因疫情滯留西藏，離藏之際，他總結(jié)道，“‘各民族要像石榴籽那樣緊緊抱在一起’得到生動(dòng)的體現(xiàn)。”

　　和杜浩翰一起滯留西藏的清華大學(xué)師生共有26名。他們計(jì)劃開(kāi)展的是一項(xiàng)別出心裁的暑期實(shí)踐課程——跨文化傳播調(diào)研和新聞采寫(xiě)實(shí)踐。帶隊(duì)的李希光教授稱這種“知行合一”的實(shí)踐為“大篷車”課堂。

　　然而，讓大家始料未及的是西藏突發(fā)疫情。8月7日下午8時(shí)許，載有清華大學(xué)師生的“大篷車”不得不連夜后撤。此時(shí)，他們從拉薩出發(fā)剛剛兩天。

　　8月8日，師生們分別安頓于日喀則市拉孜縣一家旅館和薩迦縣吉定鎮(zhèn)政府食堂，等待他們的將是為期一周的隔離生活。

　　師生們?nèi)胱〖ㄦ?zhèn)時(shí)，該鎮(zhèn)的防疫工作已經(jīng)開(kāi)展起來(lái)了，工作人員被分成了兩組，24小時(shí)輪流值守，維持全鎮(zhèn)的靜默管理和核酸檢測(cè)工作。

　　8月14日黃昏時(shí)分，吉定鎮(zhèn)下了一陣冰雹。此時(shí)，鎮(zhèn)里的工作人員正在衛(wèi)生院收拾東西準(zhǔn)備下鄉(xiāng)，鎮(zhèn)黨委書(shū)記楊建見(jiàn)天氣突變，就喊大家先回屋避一避。但沒(méi)有人停下手里的活，因?yàn)榇蠹抑?，現(xiàn)在必須和時(shí)間賽跑?！拔耶?dāng)時(shí)眼眶真的紅了。”楊建黝黑的臉上曬出了口罩的形狀，他說(shuō)，“我們的一線人員太不容易了，連續(xù)奮戰(zhàn)這么多天，沒(méi)有一個(gè)人抱怨?！?/p>

　　薩迦縣人大常委會(huì)副主任扎西也來(lái)到吉定鎮(zhèn)指導(dǎo)疫情防控工作。學(xué)生們親切地稱他為扎西老師，因?yàn)樗麑?duì)西藏的歷史文化、風(fēng)土人情、社會(huì)發(fā)展十分熟悉。

　　新聞與傳播學(xué)院學(xué)生朱益孝在微信朋友圈寫(xiě)道：“和書(shū)記、主任聊天，真真切切上了好幾節(jié)最生動(dòng)的‘黨課’，比旅行走馬觀花深入得多。”

　　8月13日夜里12點(diǎn)，在鎮(zhèn)政府隔離的清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院大二學(xué)生馬飛揚(yáng)在日記中寫(xiě)道：“我度過(guò)了靜默管理中值得自豪的一天！”原來(lái)，是薩迦縣運(yùn)送物資的卡車來(lái)到吉定鎮(zhèn)政府。車?yán)镉行迈r蔬菜、米面糧油和各種雜貨，需要先卸到政府大院，再由鎮(zhèn)政府分配給有需要的單位和個(gè)人。

　　請(qǐng)學(xué)生們幫忙的楊建有些不好意思，但學(xué)生們都為能參與到抗疫而異常興奮。卡車護(hù)欄一打開(kāi)，學(xué)生們都上去幫忙。沒(méi)有人惜力，沒(méi)有人抱怨，大家都想為抗疫工作貢獻(xiàn)一份力量。最后，大家的身上都粘滿了面粉，像一個(gè)個(gè)雪人。

　　另一隊(duì)師生被收留在拉孜縣阿德穆美食城。老板娘馬法土買來(lái)自青海，原本對(duì)來(lái)西藏做生意還有些猶豫，但來(lái)了以后，她發(fā)現(xiàn)藏族同胞們都很實(shí)在、友好。馬法土買說(shuō)：“前些天藏族人民慶祝望果節(jié)，我給他們送了很多吃的喝的，感謝他們這兩年來(lái)對(duì)我們一家人的幫助?！?/p>

　　經(jīng)過(guò)一周的相處，清華大學(xué)師生和馬法土買一家成了要好的朋友。有的學(xué)生自發(fā)給美食城開(kāi)通了小紅書(shū)賬號(hào)，繪聲繪色地推薦老板娘的拿手美食糖油糕。

　　8月15日，清華大學(xué)師生們踏上歸程。在嚴(yán)格遵守疫情防控政策措施的前提下，26名清華大學(xué)師生都拿到了三天三檢的核酸檢測(cè)陰性結(jié)果，買到了回程的機(jī)票。

　　在阿德穆美食城門(mén)口，馬法土買為學(xué)生們送上兩袋親手制作的糕點(diǎn)；在鎮(zhèn)政府門(mén)口，扎西和楊建為師生們獻(xiàn)上潔白的哈達(dá)。師生們合唱了清華大學(xué)校長(zhǎng)羅家倫作詞的歌曲《玉門(mén)出塞》，表達(dá)拳拳愛(ài)國(guó)心和殷殷團(tuán)結(jié)情。

　　沿著來(lái)時(shí)的路，大巴車從日喀則駛向拉薩貢嘎機(jī)場(chǎng)。對(duì)于這些清華大學(xué)的師生來(lái)說(shuō)，這次的“扎根調(diào)研”，讓他們有了不一樣的收獲。李希光教授說(shuō)：“經(jīng)過(guò)這一次的歷練，我相信，這群學(xué)生中很多人未來(lái)學(xué)習(xí)和研究將不再是僅僅扎根于書(shū)本和概念里，而是扎根于中國(guó)人民偉大的現(xiàn)實(shí)生活?！?/p>