湯己生近照。

（圖片均為湯己生國(guó)畫作品）

　　看著手機(jī)微信里湯老師傳給我的畫作，時(shí)光便慢慢回溯到近20年前與他初相識(shí)的情景。

　　1999年，我21歲，畢業(yè)進(jìn)入西藏日?qǐng)?bào)社記者部工作，湯老師正是記者部主任。由于年齡懸殊吧，當(dāng)時(shí)我們這幫報(bào)社大院里的年輕人，聚會(huì)時(shí)總是叫他“爸爸”，叫記者部副主任白瑪喬為“媽媽” 。而“湯爸爸”和“白媽媽”從來(lái)都不生氣，也不跟我們這些年輕的孩子計(jì)較，反而在生活上給予了種種想不到的關(guān)心，工作上也極少批評(píng)我們，大多總是溫暖的鼓勵(lì)?！髞?lái)，湯老師和白老師都相繼退休了，走在報(bào)社日益美麗繁忙的院子里，我卻經(jīng)常想念他們，想念他們?cè)谖页醯礁咴偖?dāng)記者時(shí)給我親人般的溫暖和師長(zhǎng)的幫助。

　　如同孩子很少對(duì)父母表達(dá)感情，我認(rèn)識(shí)湯老師差不多20年了，卻極少向他們表達(dá)內(nèi)心深處的感激之情。我想念他們老領(lǐng)導(dǎo)的方式，就是努力做一個(gè)好記者，像他們一樣盡可能幫助別人，把西藏老報(bào)人的品格和溫暖傳遞下去。——我想，這也是他們對(duì)我這樣的后輩最期待的事情吧！

　　一

　　我不善畫但卻極愛(ài)看各種畫。傳統(tǒng)山水畫中的山石，大多要求石分四面，有棱有角。但在湯老師的西藏山水畫中，多的是圓滾滾的石頭。湯老師告訴我，他之所以愛(ài)畫圓石頭，是因?yàn)樵谖鞑乜吹阶疃嗟木褪菆A石頭。它無(wú)鋒無(wú)芒，無(wú)棱無(wú)角，圓潤(rùn)可愛(ài)。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，這樣的石頭可倚、可靠、可坐、可臥，何其親和！再說(shuō)，這種圓形石，能隨遇而安，自然力量將它推到哪里，它就能安穩(wěn)下來(lái)?！獔A石頭成了湯老師做人的偶像。

　　湯老師畫筆下的石頭猶如此多情，何況人乎？！

　　我剛進(jìn)入報(bào)社，就聽(tīng)說(shuō)湯老師有一門“藏族親戚”——巴珠一家。是他1981年在山南記者站工作時(shí)因采訪需要在扎囊縣“認(rèn)下”的，之后幾十年的親密來(lái)往讓湯老師和巴珠家成了真正的“一家人”。后來(lái)，在與湯老師的接觸中發(fā)現(xiàn)，他的“藏族親戚”何止是巴珠一家?。?/p>

　　記得有一天去湯老師家“蹭飯”，卻碰到一群瓊結(jié)縣的“農(nóng)民”來(lái)“走親戚”。原來(lái)，湯老師有一年去瓊結(jié)縣采訪，看到冬天來(lái)了，而縣里不少鄉(xiāng)村的老師們還穿著單薄衣衫，早年也當(dāng)過(guò)鄉(xiāng)村老師的他感同身受，就狠狠心把自己剛拿到的一萬(wàn)多塊錢補(bǔ)發(fā)工資給老師們買了一批冬衣送去，這在上世紀(jì)90年代可是一筆不少的錢，當(dāng)然也讓老師們記憶深刻……好些年過(guò)去了，當(dāng)年有些受惠的民辦教師離開了原來(lái)的工作崗位，想到拉薩打工卻找不到門路，于是就打聽(tīng)著來(lái)到報(bào)社大院，找“湯記者”幫忙。我記得那天湯老師忙碌著招待這些山南來(lái)的“親戚們”，并帶他們?cè)诶_四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，建議他們把老家宰殺后的牛頭、羊頭加工處理后作為旅游紀(jì)念品出售……這大約是十七八年前的事了，我也不知道湯老師這些“親戚們”后來(lái)的生意如何，但當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景令我印象深刻——如同“典型報(bào)道”一樣的故事就發(fā)生在我的身邊，可湯老師卻平平淡淡，從未向人提起，仿佛這是件如同中午吃米飯還是吃面條一樣的小事情。

　　后來(lái)機(jī)緣巧合，我常常跟湯老師一起下鄉(xiāng)采訪，那時(shí)候真是“慢新聞”的時(shí)光，而且西藏各地的路況也不太好，有時(shí)下一次鄉(xiāng)就得跑上幾個(gè)月。我發(fā)現(xiàn)，湯老師平時(shí)的生活非常節(jié)儉樸素，但每次下鄉(xiāng)前，除了準(zhǔn)備下鄉(xiāng)所用的錢物外，湯老師都要額外到銀行把近段時(shí)間的積蓄取出來(lái)。然后，在漫漫采訪途中，碰到采訪對(duì)象家里有困難他就給錢，碰到采訪對(duì)象家有上學(xué)的孩子他也給錢，到寺廟采訪看到僧尼生活貧困他也給錢……無(wú)論我們遇到的采訪對(duì)象是官員、教師，或小販、農(nóng)牧民，湯老師總是既尊敬又親切，既深入進(jìn)行工作采訪，又深切關(guān)心采訪對(duì)象的生活困難?！跍蠋熒砩希业谝淮胃惺艿接浾吒稍L對(duì)象“打成一片”是一種什么樣的狀態(tài)。

　　采訪如此“多管閑事”，畫畫也如此。湯老師是1979年援藏到西藏日?qǐng)?bào)社工作的，那時(shí)辦報(bào)條件差，什么都靠人工，不像現(xiàn)在美編在電腦上隨便點(diǎn)幾下就出來(lái)一堆的字體與花邊可供選擇。那時(shí)候，排版是用鉛字，什么題頭啊、花邊啊、插圖啊，全是現(xiàn)在最流行的“手繪”?！虼?，湯老師這個(gè)“畫家”在辦報(bào)中也是“一崗多能”：既要采訪拍照寫稿，還要自己“編輯”；北京電傳圖片因電波不穩(wěn)造成缺陷，他還發(fā)揮繪畫特長(zhǎng)進(jìn)行修補(bǔ)；有時(shí)排版編輯找不到合適大小的字體，就讓湯老師用毛筆把標(biāo)題寫下來(lái)做成鉛字排版；有時(shí)采訪中遇到一些特殊的宗教場(chǎng)景和一些宗教器物，為了采寫準(zhǔn)確，湯老師就用畫速寫的辦法畫在采訪本上，再回頭找專家請(qǐng)教……

　　湯老師親自帶我采訪寫稿，我也見(jiàn)過(guò)不少次湯老師寫字作畫，也很有幸保存了不少他的字畫?！獪蠋煹牟湃A，是那種白居易式的“老嫗?zāi)芙狻?，是大眾都喜歡、都欣賞的類型。比如他的文章，明白曉暢、行云流水，但絕不會(huì)故意賣弄才華堆砌所謂的“錦繡文章”；比如他的字，溫雅大方、端莊秀麗，但一筆一劃清清楚楚，決不是讓人認(rèn)不出來(lái)的狂草亂章；比如他的畫，空靈蘊(yùn)藉、大氣磅礴，從小孩子到老人都會(huì)覺(jué)得“好看”，絕不會(huì)是那種恢詭譎怪讓人看不懂的畫風(fēng)……這既與湯老師從事大眾化的新聞工作有關(guān)，也與他樂(lè)天知命、與人為善的性格有關(guān)。而且，在湯老師眼里，專家或高層的肯定固然令人高興，但普通人的喜歡也讓他覺(jué)得滿足和欣喜。湯老師常常送身邊的人字畫，有的朋友珍重地裝裱起來(lái)，他自然欣慰；也有的同事就把這精美昂貴的宣紙字畫直接拿個(gè)透明膠粘在墻上，他也很是高興；給宏大建筑題詞他信筆拈來(lái)，給街頭小飯館畫幅畫他也認(rèn)真對(duì)待……湯老師總覺(jué)得只要大家喜歡就行，其他都不重要。

　　我在家鄉(xiāng)的母親很喜歡湯老師畫的拉薩古柳，他便專門給我母親畫了一幅寄去，現(xiàn)在還掛在我老家的客廳。后來(lái)，我母親給湯老師做了雙千層底的布鞋答謝，湯老師感激非常、再三致謝。

　　二

　　湯老師就是這樣平凡而有風(fēng)度的文人與記者。他為人親和，生活簡(jiǎn)單，做飯好吃，樂(lè)善好施，才華橫溢。然而有趣的是，在那個(gè)信息相對(duì)閉塞的年代，湯老師作為西藏的“名記者”，卻經(jīng)常被內(nèi)地一些報(bào)紙雜志“傳奇化”，有報(bào)道他下鄉(xiāng)采訪途中與野狼搏斗的，還有雪地里留下恐怖高跟鞋的，很多“獵奇”的新聞報(bào)道，成為我們那時(shí)閑聊的笑談。湯老師時(shí)常感嘆，內(nèi)地的人太不了解西藏，一想到西藏總覺(jué)得神秘，順便也把我們這些在藏工作的人神秘化了！

　　或許正因如此，自2003年底退休離開西藏，湯老師便開始自費(fèi)在深圳、上海、合肥和西藏單槍匹馬地辦影展、辦畫展。當(dāng)?shù)卣苍M織他到安徽多地市作巡回報(bào)告……我知道，湯老師這不是求名，也不是閑下來(lái)沒(méi)事瞎折騰，而是他太想通過(guò)自己把一個(gè)真實(shí)的西藏介紹給所有人！

　　對(duì)湯老師來(lái)說(shuō)，攝影也罷，寫作也罷，書法也罷，繪畫也罷，無(wú)非都是一種手段，表達(dá)的總是同一主題——對(duì)西藏的深沉熱愛(ài)！

　　這種熱愛(ài)，或許是現(xiàn)如今西藏工作的年輕人理解不了的。現(xiàn)在的年輕記者，下鄉(xiāng)交通便利、食宿不愁，所以采訪往往容易蜻蜓點(diǎn)水、流于表面，沒(méi)有老一輩那種扎下來(lái)慢慢采訪的耐心，也很難與采訪對(duì)象產(chǎn)生血濃于水的深厚感情；趕稿雖然辛苦，但是有現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的幫助，很多時(shí)候都是在搜集資料“制作”新聞而已……我初入行時(shí)親眼目睹了湯老師這些老一代新聞人的“慢新聞”工作狀態(tài)，沒(méi)有手機(jī)、沒(méi)有電腦，就拿著一疊稿紙、帶著一顆熱心下鄉(xiāng)了，坐什么車，吃什么飯，晚上住哪兒，幾乎沒(méi)人關(guān)心……他們真是用血肉之軀在采訪，用血肉之軀在思考，用血肉之軀在寫作！

　　比如說(shuō)，1998年初，阿里遭遇百年不遇的大雪災(zāi)，湯老師帶隊(duì)率領(lǐng)自治區(qū)幾家主要媒體記者去采訪。有天晚上，他們?cè)谠_(dá)縣一個(gè)放牧點(diǎn)過(guò)夜，那兒只有兩個(gè)女牧民挖了個(gè)避風(fēng)的小地坑，比雪地里暖和點(diǎn)，于是大家就蜷著雙腿在這坑里半躺著睡覺(jué)……誰(shuí)知到了早上，湯老師他們才看到由于坑里地方太小，兩個(gè)女牧民半夜悄悄離開，把唯一能伸開腿的地方和僅有的幾塊破羊皮留給他們，她們倆就在零下三四十度的雪地里蹲了一夜！

　　“兩個(gè)牧民是把‘生’讓給了我們，把‘死’留給了自己！”許多年過(guò)去，回想起那一夜，湯老師還是淚濕眼眶、情難自己。

　　所以，當(dāng)許多年后的一天，我在報(bào)社昏暗的資料室里翻閱鐵皮柜里那些脆薄發(fā)黃的老報(bào)紙，忽然忍不住流下淚來(lái)——那時(shí)的報(bào)紙和稿件，正是木心所推崇的“有血肉之軀、能天真相見(jiàn)”的作品，而并非現(xiàn)在經(jīng)?？吹降牧餍形恼?，“內(nèi)里干癟得很、甚至槁骨一具”，全靠材料講話、華美辭藻堆砌起來(lái)，裹著撐著。湯老師以及一代代新聞人對(duì)西藏的感情，真不是輕飄飄的“熱愛(ài)”兩個(gè)字所能形容的！而他們留下來(lái)的新聞作品，帶著那個(gè)年代的溫度，帶著他們采訪時(shí)的感動(dòng)，隨時(shí)準(zhǔn)備從故紙堆里跳出來(lái)，鮮活地給我們一個(gè)驚喜！

　　剛?cè)胄袝r(shí)我對(duì)新聞工作談不上熱愛(ài)，甚至有些懼怕。正是從湯老師這些老一代新聞人的身上，我看到在西藏當(dāng)記者的最大魅力——記錄時(shí)代，感受西藏，傳遞溫暖！正因如此，如今我也踏著先輩的足跡走遍西藏的山山水水，成了一個(gè)工作20年的“老記者”，一個(gè)對(duì)西藏和西藏日?qǐng)?bào)都充滿深厚感情的“老記者”。

　　三

　　湯老師和我同屬馬，他大我36歲。所以，說(shuō)起和湯老師的感情，我覺(jué)得我們既是師生又情同父女。2003年底湯老師就退休回到老家——安徽黃山，雖然常有聯(lián)系，但我卻直到2012年深秋才找機(jī)會(huì)到黃山看望他。

　　人都說(shuō)在西藏工資高，但湯老師一生清貧，退休時(shí)回老家都買不起一套房子，我去黃山看望他時(shí)還借住在女婿家里。雖已70高齡，身患癌癥，還有嚴(yán)重的腰疾，但湯老師還和在西藏一樣閑不住，興致勃勃在黃山“召集”了幾個(gè)在西藏工作過(guò)的朋友，帶我去看他家鄉(xiāng)的太平湖，帶我去親手做陶器，帶我去菜市場(chǎng)閑逛，帶我去查濟(jì)古鎮(zhèn)拜訪畫家，帶我看他畫的西藏山水……可惜我們合作的小陶壺在太平湖的島上被猴子們搶了去。記得在拉薩，我還經(jīng)常在湯老師家看他畫黃山風(fēng)光，一氣呵成、水氣淋漓，真是極美。而回到了黃山腳下，我在他的畫室卻看不到一幅黃山的畫作，滿眼全是西藏的山水，西藏的人物，西藏的風(fēng)光，西藏的記憶……最讓我親切與感動(dòng)的，是湯老師每幅畫的落款署名都是“西藏日?qǐng)?bào)記者湯己生”。

　　“西藏日?qǐng)?bào)記者湯己生”，這9個(gè)字，蘊(yùn)含著他對(duì)西藏，對(duì)西藏日?qǐng)?bào)怎樣的深情啊？！

　　記得那天看完畫，湯老師帶我坐公交去黃山老街吃飯。他慢慢從口袋里摸出兩個(gè)一元的硬幣遞給我，溫和地說(shuō)：“我已經(jīng)70歲了，坐公交不要錢了。你一會(huì)兒上了車，就把這兩個(gè)硬幣投到里面……”那一刻，我鼻子一酸，在他的面前，我永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)“見(jiàn)多識(shí)廣”的老記者，而是一個(gè)被照顧、被疼愛(ài)的孩子！

　　在黃山?jīng)]呆幾天，我就要趕去北京出差。湯老師又像照顧孩子一樣，把我送到汽車站，排隊(duì)給我買車票，帶我上車，塞給我家里做的筍干和一根大火腿，我強(qiáng)忍著淚水，等車慢慢開走，駛出車站……好容易稍稍平復(fù)了心情，手機(jī)屏幕一亮，是湯老師發(fā)來(lái)的信息，說(shuō)他一直在汽車站坐著沒(méi)走，因?yàn)橥私o我買瓶水，而難受內(nèi)疚……

　　還記得我極喜歡黃山腳下的風(fēng)光人情，給湯老師說(shuō)想以后定居于此，湯老師開玩笑說(shuō)可以把農(nóng)村老家的房子修繕一下給我住。而今又是數(shù)年過(guò)去，我整天在西藏不知所謂地忙忙碌碌，湯老師卻已經(jīng)77歲了，昔年一起下鄉(xiāng)采訪的情景固然歷歷在目，而定居黃山腳下的夢(mèng)想不知何時(shí)實(shí)現(xiàn)，時(shí)節(jié)不居而年命如流，真想問(wèn)一句時(shí)光都去哪兒了？

　　還好，此刻我在拉薩的電腦前寫作，抬頭就看到墻壁上依然是15年前湯老師送我的畫：自然是西藏的山水，但渾厚的大山如同一摞摞書本堆積而成，山腳下是江水蜿蜒，瑪尼堆、風(fēng)馬旗旁邊有人們的歡聲笑語(yǔ)……湯老師送我畫的時(shí)候說(shuō)，做記者當(dāng)讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路，所以畫一幅“書山”送給你作為勉勵(lì)。

　　我極喜歡湯老師的畫風(fēng)，但我不想評(píng)論湯老師繪畫的藝術(shù)成就，一來(lái)畢竟外行，二來(lái)也免得被當(dāng)成不負(fù)責(zé)任的贊美。我只想說(shuō)，如果你只注重國(guó)畫的技法，只想抱獵奇的想法看西藏的山水畫，只想隨便翻翻一本畫冊(cè)打發(fā)時(shí)間，那你完全可以不看湯老師的畫。

　　而如果，如果你恰好也熱愛(ài)西藏的山水，熱愛(ài)西藏的風(fēng)物，熱愛(ài)西藏的人民——那一定看看湯老師的畫吧！那不光是一個(gè)老畫家筆下的西藏，更是一個(gè)老記者心中的高原、夢(mèng)中的家鄉(xiāng)！

　　和眾多老西藏一樣，雖然退休回到了內(nèi)地，但我相信，湯老師的心從來(lái)沒(méi)有離開過(guò)雪域高原！

　　忽然想起來(lái)，前些年有些內(nèi)地的畫商很欣賞湯老師國(guó)畫的藝術(shù)成就，愿意把他的畫展覽出售。清貧的湯老師雖然經(jīng)常隨手送人字畫，但要把心愛(ài)的畫出售卻舍不得，三更半夜跑到展柜前看，生怕畫被人買走?！m然畫得極好極多，卻沒(méi)有靠畫畫發(fā)財(cái)?shù)拿?，只能在安徽黃山的畫室里，守著這些雪域風(fēng)光的山水，一夜夜夢(mèng)回高原……

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