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      中國西藏網(wǎng) > 即時新聞 > 民生

      領英 影響力2020:后疫情時代是留學還是“留守”?

      發(fā)布時間:2020-09-15 17:03:00來源: 中國新聞網(wǎng)

        中新網(wǎng)9月15日電 2020年,疫情影響宏觀經濟與微觀個人發(fā)展,從全球化格局變化,到留學等個人話題的熱議,不確定性成為了2020年的關鍵詞之一。疫情的“暫停鍵”讓全球重新思考開放、交流:下一代的全球化教育要如何進行?企業(yè)的全球化戰(zhàn)略是否需要調整?未來的工作和生活方式將呈現(xiàn)哪些新的趨勢?作為一家全球領先的職場社交平臺,領英匯集了全球超過7億的行業(yè)從業(yè)者,商界領袖、行業(yè)先鋒和職場專家在領英上分享經營理念、商業(yè)洞察、職業(yè)理想、人生感悟等有價值的內容。2020年,領英將匯集平臺領袖高端觀點,打造《影響力2020:回答新世界》系列視頻節(jié)目,期待用專業(yè)人士的觀點分享激發(fā)出更多個體的潛能,讓有價值的討論在領英發(fā)生并顯現(xiàn)力量。

        《影響力2020:回答新世界》首期節(jié)目聚焦留學話題。疫情打亂了已經在讀或即將入學的留學生的計劃和節(jié)奏,也為有意愿留學的人員帶來了更多不確定性,讓人們對留學的目的和意義有了新的思考。領英中國總裁陸堅、真格基金聯(lián)合創(chuàng)始人王強、教育部留學服務中心主任程家財、英國《金融時報》中文網(wǎng)出版人張延、中國英國商會副主席Julian Fisher(朱利安 費舍爾)、耶魯大學管理學院助理院長兼招生主任Bruce DelMonico(布魯斯 戴爾莫尼克)、單立人喜劇創(chuàng)始人石老板,從留學生的職業(yè)規(guī)劃、留學的性價比、留學產業(yè)的前景、東西方教育體系的異同等角度分享洞見。

        “如果你準備留學,今年搶考位體驗的是不同以往的焦慮。有人本來在寧波考雅思,結果臨近開考被通知考場取消了,于是輾轉上海、南京,就像包郵的快遞一樣穿梭在江浙滬地區(qū)。如果你已經是一名留學生,‘天價’機票的問題也一定困擾著你,因為它一天一個價,每天都在漲。”這是單立人喜劇創(chuàng)始人石老板分享的留學生活段子,也是留學生直面的問題。

        談及疫情對留學生群體的影響,教育部留學服務中心主任程家財提到國內外院校都采取了相應的措施,比如停課不停學,盡可能把對留學生的影響降到最低?!皬哪壳扒闆r看,受疫情的影響雖然比較大,但是對留學生整個留學職業(yè)規(guī)劃、留學的規(guī)劃,影響應該是比較小的。從長遠看,教育的國際化步伐是不會停止的,也不可能逆轉。”程家財建議,留學需要考慮四個基礎要點:首先考慮專業(yè),選自己所愛,考慮與未來的職業(yè)規(guī)劃是不是相吻合,第二要考慮學校的綜合實力,第三要考慮學校學生就業(yè)的情況,第四要考慮城市交通、安全因素。

        對于客觀因素造成短期內無法正常出國留學的情況,領英中國總裁陸堅認為將留學規(guī)劃分為短期和中長期很有必要。短期內,留學體驗僅僅是網(wǎng)課可能并不值得,海外的學制相對靈活,可以了解當?shù)貙W校的政策,比如如何保留學籍,為自己規(guī)劃一個“間隔年”(Gap Year)或者“離校期”(Leave Term)。

        留學是否會帶來更好的職業(yè)發(fā)展

        作為“老”留學生,真格基金聯(lián)合創(chuàng)始人王強肯定了留學對于個人成長和職業(yè)發(fā)展的價值,“留學能幫助你完成時空的轉換,探索生命意義,歷練你所有的生存能力。無論是做事業(yè),還是追求不同的、有意義的、豐富的生活的形式,都是支撐你的最堅強的基石?!?/p>

        留學是通往成功的路徑之一,但不具備必然性。在學界,想要成為某一領域的頂尖人物并不與留學背景有直接聯(lián)系。據(jù)教育部統(tǒng)計,2019年全國139名新晉院士中,90%以上在我國境內接受過研究生教育,近80%由我國境內高校和科研院所授予最終博士或碩士學位;2018年國家科技三大獎224項通用項目中,第一完成人中2/3是我國自主培養(yǎng)的博士。

        早年留學“鍍金”如今已不再行得通。陸堅結合個人經驗以及對職場人的觀察,認為留學經歷結合職場實戰(zhàn),是海歸人才的最大優(yōu)勢?!耙坏┻M入職場,你原來在哪里留學并不重要,更多還要看在職場的經驗。如果留學生擁有三到五年的海外工作經歷,相較于在國內同等經驗的職場人,競爭優(yōu)勢明顯?!?/p>

        全球變局下的國際教育再思考

        中國教育和國際教育到底有什么不同?中國英國商會副主席Julian Fisher說這是他經常被問到的問題。“當我們有越來越多的學生在國際上交流與學習時,無論他們身在何處,都意味著有更多的人懂得了相互理解?!彼J為,國際教育是思想、信任和理解的碰撞和交融。隨著中國在全球范圍內開展業(yè)務,未來會需要具有多元文化經驗的人,這些人將會推動中國未來的商業(yè)發(fā)展。

        耶魯大學管理學院助理院長兼招生主任Bruce DelMonico表示,對耶魯大學而言,重要的是要教育出具有全球化思維,擁有全球化方法的領導者和公民。“全球化并不會消退,世界永遠需要具有全球視野的領導者和企業(yè)。他們能理解不同國家、不同經濟體之間的差別,領導跨地區(qū)的經濟活動。”他認為,在某些特定領域,比如管理類或者理工科類,中國的學生都是最有才華,也最為受歡迎的。

        留學正在實現(xiàn)從精英教育到大眾教育的轉變?!霸缒觊g如果沒有獎學金,留學生難以出海求學,這也把他們的專業(yè)選擇限制在了理工科和技術類,而現(xiàn)在留學生專業(yè)選擇包括藝術人文,地點也囊括了非洲、南美洲?!痹谶@種情況下,留學作為大眾時代的消費,從單純追求受教育轉向了增加人生經歷的重要一環(huán)。王強認為,西方的教育強調建立思維框架,而中國的教育強調內容和基礎技能,兩者有效結合就能構造出有趣的、嶄新的世界。

        《影響力2020:回答新世界》首期節(jié)目已上線愛奇藝視頻平臺,領英也在站內平臺發(fā)起#現(xiàn)在留學的性價比還高嗎等話題,邀請更多的專家和用戶參與到討論中,讓有價值的討論持續(xù)在領英發(fā)生。后續(xù)領英將針對時代巨變下的危與機、伯樂與千里馬新論等話題推出更多深度討論,敬請期待!

      (責編: 賈春玲)

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