作者：重舟

　　9月6日，湖南長(zhǎng)沙博才梅溪湖小學(xué)一名男性教師宋某明用三角板打傷學(xué)生。事發(fā)后，受傷學(xué)生家屬在社交媒體中介紹了事發(fā)過(guò)程，并對(duì)宋某明和學(xué)校的后續(xù)處理表達(dá)強(qiáng)烈不滿后引發(fā)關(guān)注。9月7日下午，長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)教育局發(fā)布通告表示，據(jù)初步調(diào)查，博才梅溪湖小學(xué)四年級(jí)教師宋某明在組織課后服務(wù)時(shí)致該學(xué)生額部受傷。通報(bào)中稱，該局已對(duì)該校黨總支書記和涉事教師宋某明作出停職處理，宋某明正在接受公安部門調(diào)查。隨后，長(zhǎng)沙市岳麓公安分局發(fā)布警情通報(bào)稱，涉事教師已被刑拘。

　　剛開學(xué)不久，又馬上迎來(lái)教師節(jié)，這個(gè)當(dāng)口發(fā)生“教師打傷學(xué)生頭骨”的惡性事件，真是尤為讓人震驚和痛心。目前，涉事學(xué)校的負(fù)責(zé)人被停職，涉事教師也被刑拘，但此事中還有諸多疑點(diǎn)需要盡快厘清。

　　根據(jù)警方通報(bào)，涉事教師是因涉嫌故意傷害罪而被刑拘。這與此前學(xué)校所說(shuō)的“意外”，以及部分網(wǎng)友猜想的“過(guò)失”，顯然存在明顯出入，甚至已不僅是師德師風(fēng)問(wèn)題，更涉及違法犯罪。那么，一名信息技術(shù)教師，何以會(huì)在課后服務(wù)時(shí)拿著鋼化玻璃材質(zhì)的三角板故意傷害學(xué)生？家長(zhǎng)表示，目前孩子經(jīng)過(guò)開顱手術(shù)后，被老師打碎的頭骨和插入腦骨中的異物已被取出，但仍處于危險(xiǎn)期。不憚?dòng)趯?duì)學(xué)生如此下狠手的教師，此前學(xué)校就沒發(fā)現(xiàn)苗頭？

　　事實(shí)上，事發(fā)后關(guān)于該教師個(gè)人的師德師風(fēng)表現(xiàn)，在網(wǎng)絡(luò)上也出現(xiàn)了種種說(shuō)法。比如，據(jù)媒體援引一位自稱是涉事教師宋某明同學(xué)的知情者的說(shuō)法稱，今年40歲的宋某曾在當(dāng)?shù)亓硪凰W(xué)任語(yǔ)文教師兼班主任，“但因?qū)W生成績(jī)不理想，遭到學(xué)生家長(zhǎng)投訴后，經(jīng)過(guò)統(tǒng)一考試調(diào)入博才梅溪湖小學(xué)”。并且，宋某明后疑似改名為“宋某亮”，并從語(yǔ)文教師應(yīng)聘上崗后改任信息技術(shù)教師。

　　那么問(wèn)題也就來(lái)了，之前就遭遇家長(zhǎng)投訴的宋某明，應(yīng)聘調(diào)入現(xiàn)在的學(xué)校，在程序上是否符合規(guī)范？其緣何要改名，是否在回避和掩蓋什么？而從語(yǔ)文教師改任為信息技術(shù)教師，是否與師德師風(fēng)有關(guān)？值得注意的是，該校公眾號(hào)推文曾評(píng)價(jià)宋某明是一位“特別好學(xué)的青年教師”。如此評(píng)價(jià)與其改名、調(diào)任崗位，以及如今發(fā)生的違法行為之間明顯存在反差，這背后的真相到底如何，還需要學(xué)校方面給予正面回應(yīng)。因?yàn)檫@直接關(guān)系到學(xué)校的聘用公平以及師德師風(fēng)管理上的責(zé)任落實(shí)情況。

　　事發(fā)后，學(xué)校方面的處置應(yīng)對(duì)是否得當(dāng)，也是當(dāng)前家長(zhǎng)和輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。根據(jù)家長(zhǎng)的說(shuō)法，學(xué)校是在孩子被打傷2小時(shí)后才通知家長(zhǎng)，并還一度在沒做任何檢查的情況下就要求縫合傷口。對(duì)此，學(xué)校表示家長(zhǎng)所說(shuō)與實(shí)際情況不符。但真相究竟是什么？學(xué)校的處置是否得當(dāng)，乃至是否耽誤孩子的及時(shí)治療，當(dāng)?shù)氐恼{(diào)查應(yīng)該及時(shí)給予家長(zhǎng)和社會(huì)公眾一個(gè)準(zhǔn)確的說(shuō)法。值得注意的是，關(guān)于學(xué)生在學(xué)校發(fā)生安全事件后，校方未能第一時(shí)間通知家屬，幾乎是所有公開案例中的一個(gè)“通病”，這背后到底存在怎樣的考量，是否符合相關(guān)規(guī)定，也需要相關(guān)部門給出一個(gè)權(quán)威的解答。

　　當(dāng)然，發(fā)生這樣的惡性事件，是沒有人愿意看到的。我們也不必因?yàn)槿绱藗€(gè)案就影響對(duì)整個(gè)教師群體的評(píng)價(jià)。但是，嚴(yán)肅處理好個(gè)案，把那些真正存在問(wèn)題的，不合格的教師及時(shí)清理出教師隊(duì)伍，是維護(hù)師道尊嚴(yán)，也是保障好學(xué)生權(quán)益和安全感的內(nèi)在要求。此案在諸多方面帶來(lái)的警示，應(yīng)該讓更多教師和學(xué)校有所觸動(dòng)。（重舟）