本報記者 劉 淼

　　“有山西的味、有太行的魂、有英雄的氣、有希望的聲！”

　　“聽著《父親》這首歌，眼淚不自覺就流下來了……”

　　8月1日，由太原師范學院創(chuàng)作演出的大型情景交響合唱《太行大合唱》在山西大劇院首演。動聽的旋律、抒情的詩篇、動人的情境表演，讓在場的觀眾重溫了“不怕犧牲、不畏艱難、百折不撓、艱苦奮斗、萬眾一心、敢于勝利、英勇斗爭、無私奉獻”的太行精神。

　　《太行大合唱》由中共山西省委宣傳部指導，太原師范學院歷時5年創(chuàng)作打磨完成。太原師范學院副院長韓曉莉擔任藝術(shù)總監(jiān)，太原師范學院行知合唱團、行知管弦樂團、行知舞蹈團等160余名師生、20余名領(lǐng)唱共計180余名師生共同創(chuàng)排演出。

　　交響合唱雖然表現(xiàn)的是波瀾壯闊的宏大主題，但主創(chuàng)團隊力求通過平實親切的歌詞，富于山西地域特色的動聽旋律，以及朗誦、情景表演、舞蹈、多媒體等多種藝術(shù)形式，讓《太行大合唱》擁有立體而多元的舞臺呈現(xiàn)?！拔覀兿Ｍㄟ^這樣一個雅俗共賞的藝術(shù)形式，把我們的太行精神傳承和發(fā)揚光大，通過一首首激昂的歌曲、一幕幕精彩的表演，引發(fā)現(xiàn)場觀眾的熱烈共鳴。”該劇編劇、作詞游暐之說。

　　演出以合唱《在太行山上》拉開帷幕，通過4個樂章，反映了近一個世紀以來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導太行兒女鑄就、傳承和弘揚偉大太行精神的生動實踐。

　　在4個樂章10首歌曲中，第一樂章中的《打了多少漂亮仗》、第二樂章中的《父親》、第三樂章中的《三晉風華》、第四樂章中的《太行禮贊》等作品都給觀眾留下了深刻印象。“這幾首作品的共同屬性是文辭舒展練達，旋律清新流暢，兩者關(guān)系和諧緊密。相對而言，在演唱演奏、舞臺呈現(xiàn)、現(xiàn)場效果上也更為接近理想效果?！痹u論家陳志音說。

　　這些讓觀眾留下深刻印象并引發(fā)共鳴的作品，無一不來自“深入生活、扎根人民”的實踐。2021年一個秋風瑟瑟的日子，走在崎嶇山道的《太行大合唱》主創(chuàng)團隊采風中偶然聽到了這樣的訴說：“每個人回憶父親的時候，腦海中總會有許多美好的畫面。只是，當左太北女士（左權(quán)將軍之女）回望父親時，那畫面卻定格為一個遠去的背影、一張發(fā)黃的照片、一封封充滿愛的信箋和一座巍然屹立的雕像。時隔數(shù)十年，當女兒用溫暖的身體擁抱父親冰冷的雕像的那一刻，時間為之靜止、山河為之動容，雕像從此有了女兒的溫度。”

　　這“溫度”也濕潤了采風團成員的眼眶，他們決意要把這綿延近一個世紀的父女情深寫下來、唱出來、傳下去。于是，便有了《太行大合唱》中動人心弦的女聲獨唱《父親》。

　　而《太行大合唱》創(chuàng)作、排練、演出的過程，也成為太原師范學院師生的一堂生動的課。深入采風、不斷推敲……師生們在一次次推翻重來的創(chuàng)作中，在一次次反復演練的打磨中，對太行精神有了更深刻的體會。大家紛紛表示，此次創(chuàng)作的收獲，不僅有藝術(shù)上的精進與提升，更有著精神上的洗禮與重塑。

　　演出第二天舉行的創(chuàng)作研討會上，與會專家對《太行大合唱》給予肯定，一致認為，作品文本凝練、流暢、完整，整體感覺親切、質(zhì)樸、詩意盎然，作品的成功之處在于文學性的思想高度，通過藝術(shù)審美的連接，對觀眾產(chǎn)生了更高維度的深刻影響。

　　太原師范學院黨委書記張惠元表示，學院將根據(jù)專家、觀眾的意見，對作品進行進一步打磨，并將繼續(xù)傳承和發(fā)揚山西傳統(tǒng)文化，多創(chuàng)作民族需要、國家需要的文藝作品，以作品即課堂的理念，通過創(chuàng)作和演出培養(yǎng)德藝雙優(yōu)的學生。