杭州學軍小學的學生在云機房上信息技術課。資料照片

　　“這節(jié)AI課太有趣了，印象最深的是輸入幾個文字，就生成了精美的圖畫。”在云電腦上聽了一堂人工智能課程后，浙江省衢州市新華小學下村校區(qū)的學生曾子默說。

　　從浙江岱山海島到河北青龍縣的栗子山，再到青海海北州等地，越來越多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學生通過云機房，用上了“永不過時”的電腦，學習自主性得以激發(fā)，眼界得以開拓。同時，云機房還助力教師提升課堂管理效率、收獲更多教學經(jīng)驗和教學資源，促進優(yōu)質(zhì)教育資源普惠共享。

　　鄉(xiāng)村小學電腦課網(wǎng)上熱傳

　　讓曾子默感覺有趣的這堂課的講師云飛，是26歲的年輕人，他從大學時就開始制作“極客灣”視頻，目前已經(jīng)是B站百大Up主，專門介紹各種計算機硬件。不久前，云飛駕車5個多小時到鄉(xiāng)村小學講了這一堂AI課，課堂環(huán)境通過云電腦同步到岱山島、楓樹嶺和衢州下村的三所小學。

　　11月2日晚間，云飛將課程片段上傳到B站，很快成為當晚的全站熱門，36萬網(wǎng)友觀看了這堂課。在2000多條彈幕里，許多人感慨只有超薄顯示器的鄉(xiāng)村云電腦機房的條件甚至超過了很多大城市的學校。

　　在同一間云電腦機房，一個“鄉(xiāng)村老師給小學生上數(shù)字效率課”的短視頻，在微博上給數(shù)碼社區(qū)創(chuàng)始人老麥帶來了百萬觀看人次。老麥小時候在東北縣城上學，通過閱讀爺爺?shù)碾娐钒鍟?，激發(fā)了喜愛動手改造工具的興趣。20多年后，這種對工具的熱愛讓他沒有選擇執(zhí)業(yè)中醫(yī)，而是創(chuàng)建了深圳最早的移動數(shù)碼產(chǎn)品社區(qū)。

　　“云電腦的配置可以不斷進行升級，因此能夠非常好地滿足AI、3D這些創(chuàng)新軟件的實踐需求，而云機房也成為隨時隨地陪伴孩子成長的新型學習空間?！贬橹菔行氯A小學下村校區(qū)兼任信息技術課的音樂老師彭丹萍說。

　　全國64所學校建起云機房

　　2021云棲大會上，阿里巴巴發(fā)起“少年云助學”計劃。據(jù)介紹，阿里巴巴與教育部門通過試點共建，已在全國64所學校捐建云機房，捐贈云電腦賬號3萬個。記者了解到，無論是學校、教師還是學生，都真切地感受到了云機房帶來的改變。

　　今年4月初云機房啟用后，浙江省杭州市淳安縣楓樹嶺鎮(zhèn)中心小學的219名小學生感受到科技帶來的全新體驗。

　　一間普通教室里，擺放了40臺顯示器，沒有主機，甚至沒有CPU、內(nèi)存、硬盤，每個學生擁有獨立的賬號、多種操作系統(tǒng)和應用，用于存儲自己的作業(yè)和作品，所有信息實時上傳云端，并可在多種終端上登錄使用。孩子們在家里用電腦登錄后，就能打開與學校機房性能完全一樣的云上學習空間。

　　在楓樹嶺鎮(zhèn)中心小學的一堂信息技術課上，學生們正在跟著老師學習Scratch編程，通過動手制作，孩子們得以將信息技術教材上的理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹讣馍系膶嵺`?！皩W生的體驗感上去了，興趣也比以前濃了?！痹搶W校數(shù)學兼信息技術課老師王文嘯說。

　　有學生反映，在新學期，電腦開機只需幾秒鐘，使用非常順暢，一點也不卡頓，目前已經(jīng)編寫了十多個小程序。

　　對于楓樹嶺鎮(zhèn)中心小學校長姜軍建而言，云機房是信息技術教育在鄉(xiāng)村開出的一朵鮮花，是鄉(xiāng)村小學實現(xiàn)美好教育的一個希望。

　　姜軍建說，農(nóng)村孩子條件有限，不是每個學生家庭都能配備電腦，如果學校的教學環(huán)境能夠得到保證，那么將更好地幫助這些孩子入門信息技術學科。

　　在淳安縣楓樹嶺鎮(zhèn)落成第一座云機房后，越來越多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學迎來了云機房。云機房和云電腦的使用，不僅能夠幫助學生更好地學習信息技術課程，同時也為學生打開了鏈接外界的“窗”，開闊了眼界、拓展了知識層次。

　　讓優(yōu)質(zhì)教育資源普惠共享

　　學習資源隨時隨地上云，在云上保存、使用、共享……云機房的使用，給鄉(xiāng)村教師帶來了更高效的教學管理體驗，同時促進了優(yōu)質(zhì)教育資源普惠共享。

　　姜軍建介紹，通過合作式作業(yè)、共享空間學生優(yōu)秀作品展示，并相互給予評論和鼓勵，實現(xiàn)了學生之間的學習互助。同時，通過快速了解老師對剛剛提交的作業(yè)的評分與評論情況，實現(xiàn)了師生之間的高效溝通。

　　此外，在云上進行同業(yè)經(jīng)驗共享與教學資料協(xié)同，使得鄉(xiāng)村小學有機會接觸到更先進的教學經(jīng)驗和教學資源。“省市區(qū)縣等各級區(qū)域可分層部署管理；可清晰預測并優(yōu)化信息資源的長期投入，引導教育資源共享?！薄吧倌暝浦鷮W”計劃發(fā)起人之一、阿里巴巴集團副總裁陳麗娟介紹。

　　值得一提的是，上完每節(jié)課后，通過云電腦上“小小產(chǎn)品經(jīng)理”的功能入口，孩子們還可以對產(chǎn)品進行反饋，阿里巴巴的工程師將據(jù)此進行產(chǎn)品優(yōu)化。

　　“更先進的技術是為了承擔更大的責任，技術的不斷演進讓我們有能力為社會經(jīng)濟發(fā)展和人們的美好生活作出更大貢獻?！卑⒗锇桶图瘓F首席執(zhí)行官張勇表示，希望通過“少年云助學”計劃，讓算力奔流到山區(qū)、海島的村落，讓這些孩子有機會接受最前沿的科技教育，飛得更高、看得更遠。