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      在孩子們心中播下科學種子(人民時評)

      發(fā)布時間:2022-07-28 09:39:00來源: 人民網-人民日報

        青少年時期是樹立理想、發(fā)展興趣的關鍵期??茖W的種子一旦播下,就可能在他們心中長成一棵棵參天大樹

        我們該如何理解宇宙?自然界中的“力”到底是什么?人類的祖先是魚嗎?……前不久,由中科院科學傳播局、教育部基礎教育司聯合打造的《科學公開課》(第二季),在中小學生中引發(fā)收看熱潮。一檔科普節(jié)目在暑假期間受到如此高的關注,充分反映出青少年對科學的巨大熱情。

        好奇心是科學探索的原動力。在內容選擇上,《科學公開課》從人們關心的自然現象入手,將前沿科學進展娓娓道來,揭開深奧專業(yè)知識的面紗,讓孩子們更好感受科學的魅力??茖W思維是科學研究的必要條件。在授課方式上,《科學公開課》不僅介紹科學知識,更注重傳授科學方法和培養(yǎng)科學精神,讓孩子們了解知識之余,也進一步懂得什么是科學的思維方式。

        青少年時期是樹立理想、發(fā)展興趣的關鍵期??茖W的種子一旦播下,就可能在他們心中長成一棵棵參天大樹。縱觀科學史,不少有突出成就的科學家,在小時候便萌生對科學的熱情,而引導他們步入科學殿堂的,往往是一段與科學不經意的相遇。古生物學家周忠和院士喜歡上古生物探秘,源于高中班主任給他訂的《化石》雜志;我國載人航天工程總設計師周建平院士追夢星辰,結緣于小時候在夜空中,對首顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”的執(zhí)著尋覓。青少年往往充滿夢想、活力十足,他們對科學的熱情一經點燃,就可能釋放無窮的潛能。像《科學公開課》這樣的科普節(jié)目,就為廣大青少年打開了觸摸科學、愛上科學的窗口。

        建設科技強國是一場長跑,離不開一代代人的接力奮斗。如今,在各類網絡平臺上,類似《科學公開課》的網絡課程和短視頻產品,激發(fā)孩子們的科學熱情;在各類科技館、展覽館、博物館,一場場妙趣橫生的互動體驗以寓教于樂的方式激發(fā)孩子們的奇思妙想;在自然遺產地、自然保護區(qū)、國家公園、森林公園、濕地公園、地質公園,孩子們通過一次次身心愉悅的游覽,在“潤物細無聲”中收獲知識……我們看到,科學的種子正在越來越多的孩子們心中扎根,夯實著建設科技強國的根基。

        科技的根本是教育??茖W的種子能不能茁壯成長,關鍵看有沒有悉心呵護、持續(xù)培養(yǎng)。當前,我國在中小學開設了科學課程,但能夠承擔科學課程的專業(yè)老師仍較少,尤其在欠發(fā)達地區(qū)和邊遠鄉(xiāng)村,這一情況更為突出。讓更多孩子的科學潛質得到釋放,一方面,需要逐漸補齊科學師資短板,通過加強科學教師培訓等方式,提升科學教育整體水平;另一方面,可以通過網絡課程普惠的優(yōu)勢,組織權威機構,制作純公益、全開放科學教育內容,推動科學資源下沉?!犊茖W公開課》正是這方面的有益探索。此外,還有必要引導科普資源和服務向欠發(fā)達地區(qū)傾斜,努力縮小地區(qū)差距,讓更多孩子有機會走進科學世界,實現科學夢想。

        猶記2013年6月20日,神舟十號航天員王亞平在航天員聶海勝、張曉光協(xié)助下,在天宮一號為全國青少年進行了我國第一次太空授課。因為這次課程,有的孩子喜歡上了航天,報考航天專業(yè),有的甚至成了王亞平的同事。在孩子們心中播下科學種子,呵護他們在科學大道上茁壯成長,我們定能收獲更加可期的美好未來。

      (責編: 李雨潼)

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