作者：劉軍、華迎（教育部高等學校電子商務類專業(yè)教學指導委員會主任，北京物資學院校長）；（教育部高等學校電子商務類專業(yè)教學指導委員會副秘書長，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學國家對外開放研究院研究員）

　　電子商務是數(shù)字經(jīng)濟中規(guī)模最大、表現(xiàn)最活躍、發(fā)展勢頭最好的新業(yè)態(tài)。“十三五”期間，我國電子商務以年均11.6%的增長率成為拉動經(jīng)濟增長的新引擎，在推動產(chǎn)業(yè)升級、助力脫貧攻堅、擴大就業(yè)等方面發(fā)揮了關(guān)鍵且獨特的作用，成為經(jīng)濟發(fā)展新動能。

　　當前，電子商務不斷推進技術(shù)創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、業(yè)態(tài)創(chuàng)新，導致對電子商務新型人才的需求層次不斷提升。從傳統(tǒng)電子商務到數(shù)字產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，再到傳統(tǒng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，社會對電商從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)、知識能力及結(jié)構(gòu)、實踐能力和專業(yè)化程度都提出了更高要求，新模式、新業(yè)態(tài)帶來的全面行業(yè)變革需要培養(yǎng)更多的多元化高素質(zhì)人才。

　　“全球第一網(wǎng)絡零售大國”的人才需求變化

　　商務部電子商務報告數(shù)據(jù)顯示，“十三五”期間，電子商務帶動就業(yè)超過5000萬人。在我國“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標綱要中“企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型”這一核心任務的驅(qū)動下，對高層次人才的需求已從電商企業(yè)蔓延至傳統(tǒng)行業(yè)。商業(yè)查詢平臺天眼查、互聯(lián)網(wǎng)人職業(yè)成長平臺拉勾等發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2020年各行業(yè)新增企業(yè)數(shù)同比大幅下降，但電商行業(yè)逆勢增長，新增企業(yè)數(shù)同比增長69%，56%以上企業(yè)處于招聘常態(tài)化或人才需求強烈的狀態(tài)。

　　人才強烈需求的背后折射出哪些結(jié)構(gòu)性的變化？

　　通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，從代表性電商企業(yè)人才需求來看，相比于2019年，2020年字節(jié)跳動人才需求量增長66%，阿里巴巴增長65%，騰訊、美團、滴滴的漲幅分別為33%、31%、17%。從電商行業(yè)人才需求的崗位分布來看，“運營”是電商行業(yè)人才需求的主力崗位。2020年10月起，市場和運營人才需求上漲，對中高端電商運營類人才的需求尤為強烈，占企業(yè)招聘需求的31.21%。

　　隨著數(shù)據(jù)要素成為重要的生產(chǎn)資源，專業(yè)數(shù)據(jù)分析與應用人才的需求量及對人才培養(yǎng)層次的要求也快速提升。綜合來看，電子商務相關(guān)的中高端人才需求，特別是與新媒體、平臺運營、內(nèi)容營銷、新技術(shù)、電商大數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)治理等相關(guān)聯(lián)的高層次人才需求，在未來幾年中將持續(xù)大幅增加。這種結(jié)構(gòu)性的調(diào)整對學校人才培養(yǎng)提出了新的要求。數(shù)據(jù)處理能力、數(shù)字營銷能力等將成為電商應用型人才培養(yǎng)的重要方向。

　　從人才培養(yǎng)的角度來看，電子商務作為國家重點發(fā)展的數(shù)字經(jīng)濟新業(yè)態(tài)，是融管理學、經(jīng)濟學、計算機科學、心理學、法學和現(xiàn)代物流等于一體的新型交叉學科，且具有鮮明的實踐創(chuàng)新特色和清晰的人才發(fā)展指向，需從更高層面進行較為完善系統(tǒng)的專業(yè)知識及實踐體系培養(yǎng)設計。

　　但當前，電子商務專業(yè)尚無對應的研究生層面學科點，學科體系設置存在缺口。電子商務作為“新文科”建設的排頭兵，專業(yè)發(fā)展受限，天花板效應明顯。

　　高質(zhì)量專業(yè)人才是電商發(fā)展基石

　　隨著電子商務的落地生根，我國逐漸摸索出一套適合國情的電子商務模式，形成了獨特的中國互聯(lián)網(wǎng)文化，中國電子商務創(chuàng)新逐漸成為引領(lǐng)世界互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式發(fā)展的先行者，并成為全球第一大網(wǎng)絡零售國。從人才供給端角度，國家高度重視電子商務專門人才的培養(yǎng)，于2000年批準設立電子商務本科專業(yè)，并于2012年上升為專業(yè)類，包含電子商務、電子商務及法律和跨境電子商務三個專業(yè)。截至2021年9月，全國已有600所高校開設電子商務類相關(guān)專業(yè)。

　　經(jīng)過20余年的發(fā)展，電子商務本科專業(yè)建設日臻完善，成為促創(chuàng)業(yè)、穩(wěn)就業(yè)、創(chuàng)新國際貿(mào)易業(yè)態(tài)、助力脫貧攻堅的核心力量，是傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級和數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的新動能。

　　然而，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，電子商務類人才的結(jié)構(gòu)性失衡越發(fā)明顯。尤其是伴隨著“一帶一路”“鄉(xiāng)村振興”“開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程”等重大戰(zhàn)略、倡議的加速推進，以及數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展推動的電子商務模式業(yè)態(tài)加速迭代更新，新的崗位和人才需求不斷涌現(xiàn)，電子商務人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量與產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展還不適應，高層次應用創(chuàng)新型人才嚴重短缺的問題日益凸顯，難以滿足企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展和經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實需要。

　　未來，技術(shù)迭代升級和融合應用將進一步深化，電子商務行業(yè)需要掌握大數(shù)據(jù)、云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等新一代數(shù)字技術(shù)和數(shù)據(jù)治理、數(shù)字化商務規(guī)則等知識，并具備數(shù)字化能力與思維，以及高度綜合的創(chuàng)新能力和商業(yè)實踐能力的運營管理專門人才。

　　隨著電子商務行業(yè)競爭白熱化，各行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為剛需，電子商務行業(yè)人才需求升級是必然趨勢。必須將專業(yè)學位的科學規(guī)范管理作為強有力支撐，以適應我國未來電子商務及經(jīng)濟社會數(shù)字化全方位轉(zhuǎn)型發(fā)展的人才需要。電子商務專業(yè)領(lǐng)域分工越來越細，產(chǎn)業(yè)鏈日益加長，在這種情況下，本科層次人才難以有效滿足社會需求。

　　聚焦行業(yè)發(fā)展推動高層次人才培養(yǎng)

　　專業(yè)學位研究生教育是培養(yǎng)高層次應用型專門人才的主要渠道。2020年9月，國務院學位委員會和教育部印發(fā)的《專業(yè)學位研究生教育發(fā)展方案（2020—2025）》提出，到2025年，以國家重大戰(zhàn)略、關(guān)鍵領(lǐng)域和社會重大需求為重點，增設一批碩士和博士專業(yè)學位類別。培養(yǎng)電子商務專業(yè)學位研究生，正是數(shù)字經(jīng)濟時代經(jīng)濟社會發(fā)展對電子商務應用型高層次人才的重大需求。

　　以國家大力倡導研究生教育改革創(chuàng)新、優(yōu)化學科布局及推進專業(yè)學位研究生教育發(fā)展為契機，有關(guān)部門應當繼續(xù)引導高校和學科主動服務國家重點戰(zhàn)略、關(guān)鍵領(lǐng)域和社會重大需求，適時設立電子商務專業(yè)學位類別，以應對國家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和構(gòu)建數(shù)字經(jīng)濟強國的需求，打造適應并能提升我國綜合國力所需的高素質(zhì)電子商務人才。

　　電子商務專業(yè)碩士學位最顯著的特點，應當是以中國特色、能夠反映中國互聯(lián)網(wǎng)文化的理論與實踐體系為基礎，圍繞數(shù)字經(jīng)濟與實體經(jīng)濟深度融合、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、打造數(shù)字中國核心戰(zhàn)略及理念，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有國際視野、互聯(lián)網(wǎng)思維和實踐創(chuàng)新能力，有較強的電子商務規(guī)劃、運營和管理能力、技術(shù)和商務有機融合能力，以及團隊協(xié)作和溝通能力，能夠在各類電子商務企業(yè)以及開展數(shù)字化轉(zhuǎn)型的傳統(tǒng)企業(yè)，從事電子商務運營相關(guān)工作的復合型高素質(zhì)專門人才。

　　電子商務專業(yè)碩士的培養(yǎng)，具有很強的綜合性。學生不僅要通曉多學科專業(yè)知識，而且要具備豐富的實踐訓練和專業(yè)技能。綜合性還體現(xiàn)在實行開放式的管理模式上，培養(yǎng)過程與國家電子商務主管部門、行業(yè)協(xié)會以及相關(guān)企業(yè)密切聯(lián)系。通過聯(lián)合培養(yǎng)，充分發(fā)揮用人單位作為人才培養(yǎng)另一個主體的積極性。

　　總的來說，通過設置電子商務碩士專業(yè)學位培養(yǎng)高層次電子商務人才，既符合國家相關(guān)政策與導向，又是加快交叉學科發(fā)展的重要探索，還是培養(yǎng)國家緊缺的復合型、應用型人才的重要實踐，更是服務我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展和“雙循環(huán)”的現(xiàn)實需要，全面推進鄉(xiāng)村振興的人才支撐。采用較為科學、系統(tǒng)的方式，對電子商務及其新衍生出來的相關(guān)知識、技能進行規(guī)范化梳理，配合良好的教學資源，開展知識及實踐等專業(yè)化培養(yǎng)，非常必要且緊迫。電子商務專業(yè)學位的設置將使我國的學位制度更趨完善，推動我國高級專門人才培養(yǎng)的多樣化，使學位制度進一步適應科學技術(shù)發(fā)展和經(jīng)濟建設發(fā)展的需要。