6月28日起，河北省本科提前批、本科批、對(duì)口本科批開始集中填報(bào)志愿。作為邁進(jìn)大學(xué)的最后一“關(guān)”，選擇哪所學(xué)校、報(bào)考哪個(gè)專業(yè)，成為考生和家長(zhǎng)要面對(duì)的“頭等大事”。

　　在“新高考”模式下，考生如何填報(bào)志愿？有哪些糾結(jié)與困惑？需要什么志愿填報(bào)支持？對(duì)此，記者進(jìn)行了走訪。

　　報(bào)志愿，考生、家長(zhǎng)難統(tǒng)一

　　邯鄲的張占偉是去年的高考生，目前就讀于安徽工業(yè)大學(xué)土木工程專業(yè)，這是他96個(gè)志愿中的第九個(gè)志愿?！拔野窒胱屛覍W(xué)醫(yī)，但是我不喜歡?！睆堈紓フf，“雖然父親性格比較強(qiáng)勢(shì)，但在志愿填報(bào)上，最終還是聽取了我的意見，我比較喜歡建筑相關(guān)的專業(yè)，就選擇了土木?！?/p>

　　在填報(bào)志愿上，家長(zhǎng)與孩子的分歧點(diǎn)有哪些？

　　衡水考生李小君感覺，父母更保守、更現(xiàn)實(shí)。

　　在等待出分的過程中，李小君和家人就志愿選擇進(jìn)行了研究，分歧明顯?！案改父粗貙I(yè)，建議我選適合就業(yè)的，但我更想搏一個(gè)好大學(xué)。另外就是學(xué)校的所在地，家里人希望我畢業(yè)后在京津冀工作，覺得上學(xué)在這仨地兒就好，但我想去南京、杭州等地?！?/p>

　　盡管想法不太一致，高考成績(jī)一出，李小君的意見就占據(jù)了主導(dǎo)地位，630多分的成績(jī)明顯高于預(yù)期，喜上眉梢的父母當(dāng)即表示，報(bào)志愿要尊重和理解孩子的意見。

　　“基于我的觀察，很多前來咨詢的家庭都是父母帶著孩子一起，甚至有的只有父母來，這說明家長(zhǎng)在志愿填報(bào)過程中過度參與了。”一高校招生負(fù)責(zé)人介紹，有包辦孩子志愿填報(bào)傾向的父母，通常認(rèn)為自己的孩子沒有能力進(jìn)行選擇，但很多家長(zhǎng)也只是基于自己的認(rèn)知來替孩子做主。

　　“很多家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)是缺乏了解的，他們按照自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知來替孩子選擇?！埻搿头€(wěn)定往往是家長(zhǎng)們首要考量的內(nèi)容，他們往往認(rèn)為孩子讀書就是為了找工作、養(yǎng)活自己，基于這樣的出發(fā)點(diǎn)來選擇志愿，沒有立足于讓孩子成為一個(gè)接受良好教育、有豐富內(nèi)涵的人。”河北工業(yè)大學(xué)教師屠瓊芳認(rèn)為，在志愿填報(bào)的過程中，孩子不僅要參與進(jìn)來，還要積極地主導(dǎo)自己的人生選擇，為今后學(xué)習(xí)增添動(dòng)力。

　　期待權(quán)威部門提供志愿填報(bào)輔導(dǎo)服務(wù)

　　去年在填報(bào)志愿的過程中，張占偉上網(wǎng)搜集了很多信息，也通過高校官網(wǎng)了解了專業(yè)信息，但是直到填報(bào)完志愿，還是沒能把搜集到的信息全部“消化”掉。

　　“今年是換了一批人焦慮?！崩钚【f，雖然拿到了填報(bào)志愿的主動(dòng)權(quán)，但她不太了解院校專業(yè)，信息混雜，無法辨別哪些對(duì)自己有用?！艾F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的報(bào)考信息很多，但在專業(yè)選擇上，我還有許多困擾，自我定位還不夠清晰。”李小君糾結(jié)的是，對(duì)專業(yè)沒有明確的目標(biāo)，不清楚該選什么，也不知道自己適合做什么。

　　與李小君情況相似的考生不在少數(shù)。石家莊英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的周女士最近正在幫外甥參謀志愿，她發(fā)現(xiàn)有很多專業(yè)名稱相近，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容有挺大差異，需要仔細(xì)辨別，比如金融學(xué)和金融工程，環(huán)境科學(xué)和環(huán)境工程等。周女士覺得自己只是對(duì)英語(yǔ)專業(yè)有所了解，隔行如隔山，其他專業(yè)的情況她也不是特別清楚?！安涣私鈱I(yè)的前景、就業(yè)情況以及專業(yè)的含義和學(xué)習(xí)內(nèi)容，不懂院校的招生政策……”擁有碩士研究生學(xué)歷的周女士發(fā)現(xiàn)，在高校學(xué)習(xí)、生活6年后，面對(duì)高考志愿，自己依然有很多困惑。

　　周女士認(rèn)為，志愿填報(bào)方面，權(quán)威部門應(yīng)進(jìn)行信息發(fā)布渠道和內(nèi)容的整合，包括院校和專業(yè)的介紹分析，中學(xué)與大學(xué)之間的對(duì)接，專業(yè)意識(shí)、職業(yè)規(guī)劃的培養(yǎng)，興趣特長(zhǎng)分析等。

　　隨著“新高考”模式的落地，在志愿填報(bào)上也有較大變化。

　　一些考生及家長(zhǎng)表示，不知道怎樣做出最優(yōu)的填報(bào)方案，亟需獲得科學(xué)專業(yè)的填報(bào)技巧指導(dǎo)，以及對(duì)高招政策的分析解讀。

　　與此同時(shí)，市面上出現(xiàn)了很多志愿填報(bào)服務(wù)機(jī)構(gòu)，收費(fèi)不菲，但服務(wù)是否專業(yè)、能否真正幫助到考生，也讓很多考生和家長(zhǎng)感到疑惑。

　　“機(jī)構(gòu)的人會(huì)問喜好和興趣，然后選定范圍、推薦學(xué)校，分析自己的分?jǐn)?shù)怎么選專業(yè)和學(xué)校更合理?！币晃贿^來人介紹，機(jī)構(gòu)把不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)看得很重，這點(diǎn)與考生、家長(zhǎng)不謀而合，但是真正到了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)，學(xué)得投入、生活暢快更加重要。

　　“志愿填報(bào)工作具備一定的專業(yè)性，需要掌握一定的知識(shí)，比如高校分層、開設(shè)的專業(yè)、專業(yè)的內(nèi)涵和畢業(yè)出路等?！贬槍?duì)市面上的志愿填報(bào)機(jī)構(gòu)，屠瓊芳分析，有的機(jī)構(gòu)掌握了志愿填報(bào)的相關(guān)知識(shí)，可以為考生提供幫助，但更多的機(jī)構(gòu)對(duì)志愿填報(bào)一知半解，如果由他們來指導(dǎo)填報(bào)志愿，效果并不見得比自己直接填報(bào)好。（記者馬利）