今年的《政府工作報(bào)告》提出，北京將堅(jiān)持“五育”并舉，深化“雙減”工作，完善學(xué)?？荚u(píng)機(jī)制，強(qiáng)化教育督導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。而隨著冬奧舉辦，冰雪運(yùn)動(dòng)也逐漸駛?cè)搿翱燔嚨馈?。那么，?dāng)“雙減”遇上“冬奧”，會(huì)碰撞出什么樣的火花？北京青年報(bào)記者采訪了多位人大代表。

　　首套花樣滑冰廣播操

　　北京是實(shí)踐主陣地

　　在“雙減”的大背景下，應(yīng)該如何深化體教融合，推動(dòng)青少年體育健康發(fā)展呢？市人大代表、中國(guó)花樣滑冰協(xié)會(huì)主席申雪在接受北青報(bào)記者采訪時(shí)提到，“雙減”政策出臺(tái)后，滑冰協(xié)會(huì)從豐富校內(nèi)“大課間”內(nèi)容入手，與中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)共同創(chuàng)編并在冬奧倒計(jì)時(shí)50天時(shí)發(fā)布了《全國(guó)第一套花樣滑冰廣播操》，與人教社共同制作并在倒計(jì)時(shí)30天時(shí)發(fā)布了“廣播操學(xué)練手冊(cè)”，旨在讓學(xué)生們可以在陸地尋找冰感，從“陸轉(zhuǎn)冰”中了解和參與花樣滑冰運(yùn)動(dòng)。

　　截至目前，全國(guó)共有47所學(xué)校、15家幼兒園，近50000名學(xué)生學(xué)習(xí)了這套廣播操，有900多名冰場(chǎng)教練員參與了示范帶教。北京是這套操的主陣地，先后有海淀的清華附小、中關(guān)村二小、北舞附中、北體大，豐臺(tái)的18中教育集團(tuán)，石景山的景山遠(yuǎn)洋、人大附小石景山分校，東城區(qū)的新鮮胡同小學(xué)，昌平的南口鐵道小學(xué)、清華附中昌平學(xué)校，大興的育才和清華附中大興學(xué)校，朝陽(yáng)的垂楊柳小學(xué)，順義的耿丹學(xué)院等學(xué)校積極參與廣播操的學(xué)練，為在全國(guó)推廣做了很好的示范鋪墊，力爭(zhēng)在2022年覆蓋全國(guó)1000所學(xué)校。

　　申雪代表建議，未來(lái)可以發(fā)揮冰雪運(yùn)動(dòng)特色校和相關(guān)區(qū)縣的冰雪優(yōu)勢(shì)，將冰雪項(xiàng)目納入考核內(nèi)容，“讓足籃排和乒羽泳等傳統(tǒng)項(xiàng)目作基礎(chǔ)，讓新興的冰雪項(xiàng)目作輔助，以此為中國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)的人才儲(chǔ)備提供有力支撐?！?/p>

　　“雙減”之下學(xué)生

　　迷上了冰雪運(yùn)動(dòng)

　　作為全球首個(gè)“雙奧”之城，冰雪運(yùn)動(dòng)成為北京課后服務(wù)的亮點(diǎn)，朝陽(yáng)區(qū)垂楊柳中心小學(xué)就是其中一個(gè)。

　　市人大代表、垂楊柳中心小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)鐘亞利介紹，垂楊柳中心小學(xué)是北京市第三批冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校，開(kāi)始冰雪教育已經(jīng)持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間?！氨┙逃皇且惶靸商炫囵B(yǎng)出來(lái)的，從夏季奧運(yùn)會(huì)的理念啟蒙到冬奧會(huì)三億人上冰雪的夢(mèng)想，學(xué)校一直在推廣冰雪運(yùn)動(dòng)。” 鐘亞利說(shuō)。

　　學(xué)校沒(méi)有冰面怎么辦？仿真冰面、旱地冰場(chǎng)都能發(fā)揮作用。鐘亞利介紹，學(xué)校在操場(chǎng)的平整處鋪設(shè)了一塊旱地冰場(chǎng)，學(xué)生平時(shí)在上面可以體驗(yàn)冰壺、冰蹴球等項(xiàng)目。在每年開(kāi)學(xué)季，學(xué)校還要舉辦冰雪嘉年華，全校學(xué)生都可以體驗(yàn)冰壺、冰蹴球等項(xiàng)目。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中組成旱地冰壺代表隊(duì)、旱地冰球代表隊(duì)、雪壘對(duì)抗代表隊(duì)以及冬奧知識(shí)代表隊(duì)，開(kāi)展旱地冰雪項(xiàng)目競(jìng)賽機(jī)制的全員運(yùn)動(dòng)會(huì)，感受冬奧運(yùn)動(dòng)的魅力。

　　這塊冰面也在“雙減”后的課后服務(wù)方面發(fā)揮了巨大作用。鐘亞利介紹，目前學(xué)校有冰蹴球、雪壘、隊(duì)列滑三個(gè)社團(tuán)，在課后服務(wù)時(shí)間利用這塊冰面進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練?！皩W(xué)校專門(mén)請(qǐng)了體育俱樂(lè)部或者體校老師進(jìn)校園，帶來(lái)適合孩子們的冰雪教育課程?！?鐘亞利說(shuō)。

　　目前，冰蹴球社團(tuán)最受歡迎，有60多名學(xué)生參與，雪壘、隊(duì)列滑每個(gè)社團(tuán)人數(shù)也在30人左右。在疫情防控期間，學(xué)生很難到實(shí)際場(chǎng)地參與，學(xué)校準(zhǔn)備了用于模擬雪壘比賽的沙包，給學(xué)生使用。隊(duì)列滑社團(tuán)的成員大多來(lái)自學(xué)校輪滑社團(tuán)有一定經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，目前在校內(nèi)進(jìn)行陸地訓(xùn)練課程，提升學(xué)生的協(xié)調(diào)平衡能力。這幾個(gè)社團(tuán)在課后服務(wù)階段受到不少學(xué)生的歡迎，讓孩子們愛(ài)上了冰雪運(yùn)動(dòng)。

　　后冬奧時(shí)代冰雪教育

　　要融合發(fā)展

　　“雙減”政策實(shí)施后，本市多所學(xué)校陸續(xù)開(kāi)展了“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”系列活動(dòng)，將冬奧科普和冰雪運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)與課后服務(wù)、趣味活動(dòng)有機(jī)銜接起來(lái)。市人大代表、北京體育大學(xué)副校長(zhǎng)張健說(shuō)，如今學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)體育教育的認(rèn)識(shí)發(fā)生了很大改變，“大家逐漸意識(shí)到，我們大力發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)不僅僅是為了培養(yǎng)冠軍，青少年的身體素質(zhì)也很重要”。這也為體育項(xiàng)目提供了更多選擇，隨著大眾冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也成為了體育課的“菜單”之一。

　　盡管現(xiàn)在不少學(xué)校都有了冰雪運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地和器材，但冰雪運(yùn)動(dòng)的師資力量仍然是“短板”，有不少學(xué)校教冰雪運(yùn)動(dòng)課程的老師都是“借”來(lái)的。張健建議，培養(yǎng)冰雪運(yùn)動(dòng)的師資力量，應(yīng)該大力發(fā)展體育職業(yè)教育，不能只“盯”著體育院校和師范類院校，體育職業(yè)教育學(xué)院也可以作為有益補(bǔ)充。

　　“同時(shí)，推廣冰雪運(yùn)動(dòng)，就和推廣一個(gè)科技創(chuàng)新產(chǎn)品一樣，應(yīng)該成體系?！睆埥≌f(shuō)，冬奧和“雙減”為冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展帶來(lái)了“雙契機(jī)”，有不少學(xué)校希望將課后延時(shí)服務(wù)向冰雪課堂傾斜，但苦于沒(méi)有師資和場(chǎng)地。這時(shí)，社會(huì)上有資質(zhì)的冰雪俱樂(lè)部可以為校園的冰雪課堂做有力支持，無(wú)論是將冰雪教師“引進(jìn)來(lái)”，還是讓學(xué)生“走出去”，到真正的冰雪場(chǎng)地沉浸式感受冰雪運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，這樣一個(gè)融合發(fā)展的體系必不可少。后期，體育教師還可以針對(duì)不同學(xué)生對(duì)冰雪知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能了解的不同程度，編寫(xiě)不同學(xué)段的冰雪運(yùn)動(dòng)教材。在課程教育方面，開(kāi)展不同項(xiàng)目的訓(xùn)練課程，完善學(xué)校對(duì)冰雪項(xiàng)目的評(píng)價(jià)機(jī)制。

　　文/本報(bào)記者 劉婧 劉洋