中新網(wǎng)福州12月2日電 題：千年“侯官文化”激起現(xiàn)代回響

　　中新網(wǎng)記者 林春茵

　　離開福州老家大半輩子后，中國工程院院士郭孔輝仍自稱侯官人，念及母親時，他常常想起福州螺洲姥姥家墻壁上掛著的陳寶琛手書的朱子家訓(xùn)。

　　“侯官”是福州的古稱。近代，“開眼看世界的第一人”林則徐、“中國船政之父”沈葆楨、中國近代“西學(xué)第一人”嚴(yán)復(fù)、戊戌變法“六君子”之一林旭、辛亥廣州起義烈士林覺民和方聲洞等一群引領(lǐng)時代的杰出人物，都系出侯官。

　　當(dāng)下，福建學(xué)界正以近代侯官人士為線，深入造就心系家國、開眼觀變的人物群體的文化土壤，探究如何“承百代之流，而會乎當(dāng)今之變”。

　　12月1日到2日，由中共福建省委宣傳部、中共福建省委教育工委指導(dǎo)，福建師范大學(xué)、福州地區(qū)大學(xué)新校區(qū)管理委員會主辦的首屆侯官論壇在福州舉行。多位學(xué)者以現(xiàn)代視野為觀照，以期在全面推進中國式現(xiàn)代化的福建篇章中賡續(xù)文脈。

　　郭孔輝1935年出生在福州市郊的一個華僑家庭。他的祖父郭欽榮是20世紀(jì)20年代歸國的第一代華僑，修建了洋樓莊園“心遠(yuǎn)廬”。他的父親郭鶴璟在馬來西亞接受英文教育，歸國后籌資創(chuàng)辦了福州九中。他考取清華大學(xué)航空系，后轉(zhuǎn)而從事汽車工程研究，成為中國汽車輪胎力學(xué)的主要奠基人。

　　回望來時路，這位侯官人坦言，八閩后人多有立志攻讀、心懷家國、百折不撓，終有所成者，背后都有侯官文化不知不覺的影響?！案Ｖ菔菤v史文化名城，我們的侯官文化更是底蘊深厚，林則徐、嚴(yán)復(fù)、沈葆楨等名人輩出，造就了侯官人骨子里的崇文、治學(xué)、報國等精神情懷。”

　　“‘侯官文化’雖然是地域文化，卻是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，是中華優(yōu)秀文化在華夏大地開枝散葉結(jié)出的果實。”中國人民大學(xué)校長林尚立教授說，“侯官文化”之所以能夠成為受人敬仰的文化現(xiàn)象，最重要的不在于她孕育了一批歷史名人，而在于她所蘊含的精神特質(zhì)體現(xiàn)了中華文化精髓。

　　在林尚立看來，侯官文化所蘊含的精神特質(zhì)中，最鮮明的一點就是將個人之小我同國家、民族之大我統(tǒng)一起來，時時處處以國家為大、以民族為重?！斑@是在侯官這片古老土地上落地生根的‘中華民族的根和魂’”。

　　中央黨校一級教授許耀桐認(rèn)為，以林則徐、嚴(yán)復(fù)為代表的侯官先賢愛國主義精神中，蘊涵有崇高的理念宗旨，涵蓋政治、經(jīng)濟、文化、科技、教育等層面?！昂罟傥幕鳛榈赜蛐晕幕?，能夠如此集中、全方位地體現(xiàn)出愛國主義的偉大精神，這是非常獨特和難能可貴的現(xiàn)象。”

　　在福建江夏學(xué)院黨委書記宋建曉看來，不僅侯官出國留學(xué)生聯(lián)名致信為國效勞，展現(xiàn)出赤膽忠心的愛國之情，侯官文化亦具有凝心聚力的價值，“嚴(yán)復(fù)八大譯著蘊藏著同一個指向：如何讓中國人凝聚并團結(jié)起來?！?/p>

　　“遷徙海外的侯官人扎根馬來西亞，百余年筑成‘侯官味’小城——詩巫地區(qū)，成為海外華人凝心聚力圖發(fā)展、情景再現(xiàn)傳文化的楷模?！彼谓〞哉f，“侯官文化是海外華人對‘根’的記憶，已成為增強文化認(rèn)同的重要紐帶。”

　　“在侯官文化中，近代以嚴(yán)復(fù)為代表的侯官新學(xué)無疑是一座豐碑?！备＝◣煼洞髮W(xué)汪征魯教授認(rèn)為，嚴(yán)復(fù)一生懷抱中華復(fù)興、中國富強之夢。其思想在其生前身后，對中國現(xiàn)代思潮的演化及對中國傳統(tǒng)社會現(xiàn)代化路徑的選擇，都起著重要的、不可替代的作用與意義。“今天的中國自信自強、守正創(chuàng)新，這是我們對嚴(yán)復(fù)等侯官先賢最好的告慰?！?/p>

　　沈葆楨第六代孫女、林則徐基金會副秘書長沈園說，侯官立德樹人的家風(fēng)文化涵養(yǎng)了這一批批杰出人物，“他們是族人，他們是師生，他們以民族大義于國家危難之時挺身而出、矢志報國，這正是千年侯官文化滋養(yǎng)出的優(yōu)秀品格?！?/p>

　　福建師范大學(xué)教授張梅指出，回望侯官先賢，接續(xù)侯官文化，并非簡單復(fù)刻陳年往事，而是遵循文化傳承規(guī)律，以跨越時空、震蕩當(dāng)下的侯官文化引力波，激發(fā)出昂揚向上的現(xiàn)代聲響。

　　張梅認(rèn)為，應(yīng)從文化最核心的社會功能“成風(fēng)化人”出發(fā)。聚焦以人才培養(yǎng)為根本目的的教育，實現(xiàn)侯官文化的多維傳承與人才涵養(yǎng)。(完)