麥田畢業(yè)照走紅背后

　　缺席畢業(yè)典禮，但不缺席科研現(xiàn)場(chǎng)

　　一張麥田畢業(yè)照火了。

　　7月3日，在中國(guó)科學(xué)院大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“國(guó)科大”)舉行的2022年度畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上，一張照片被國(guó)科大黨委書(shū)記、校長(zhǎng)李樹(shù)深院士“點(diǎn)名”。照片里，3名學(xué)生簇?fù)碇鴩?guó)科大現(xiàn)代農(nóng)學(xué)院專任教授、中國(guó)科學(xué)院遺傳與發(fā)育生物學(xué)研究所研究員劉志勇，背后是一片即將成熟的金黃麥田。照片右下方寫(xiě)著：2022年6月，河北高邑。

　　在國(guó)科大，今年有6493名博士生、6075名碩士生以及371名本科生獲得學(xué)位。部分人因科研任務(wù)缺席了此次畢業(yè)典禮，他們把最后的畢業(yè)回憶留在了各自的科研基地。這3名學(xué)生就是其中的代表。

　　經(jīng)中青報(bào)·中青網(wǎng)的報(bào)道，這張照片很快走紅，被多家主流媒體的新媒體賬號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)，收獲多個(gè)10萬(wàn)+，#麥田里的畢業(yè)照火了#還登上了熱搜。有網(wǎng)友為照片里的學(xué)生點(diǎn)贊：天地間書(shū)寫(xiě)知識(shí)，四季里收獲學(xué)業(yè)。

　　“這張合影同時(shí)定格了糧食豐收的景象和學(xué)業(yè)豐收的幸福?！崩顦?shù)深在畢業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)，從國(guó)家級(jí)種質(zhì)資源平臺(tái)，到“黑土糧倉(cāng)”科技會(huì)戰(zhàn)；從培育良種到保護(hù)耕地、開(kāi)發(fā)邊際土地，學(xué)生們真正把論文寫(xiě)在了祖國(guó)大地上。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者獨(dú)家采訪了照片背后的故事。

　　15萬(wàn)株小麥?zhǔn)崭畹摹爱厴I(yè)任務(wù)”

　　站在照片最左邊的是國(guó)科大2022屆作物遺傳育種專業(yè)碩士研究生楊翼駿。就在不久前，他和師門(mén)同學(xué)完成了一項(xiàng)重要的任務(wù)：他們凌晨5點(diǎn)出發(fā)，拔掉了4.2萬(wàn)多單株小麥。

　　對(duì)于2022年應(yīng)屆博士畢業(yè)生郭廣昊來(lái)說(shuō)，這片麥田有著特殊的記憶。從碩士到博士，長(zhǎng)達(dá)7年的時(shí)間，他是在這里度過(guò)的。今年畢業(yè)，因疫情防控加上恰逢麥?zhǔn)占竟?jié)，他和師弟們選擇了留在這里，任務(wù)是收完15萬(wàn)株種在基地的小麥實(shí)驗(yàn)材料。

　　拔麥，是開(kāi)展田間試驗(yàn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在秋季，播種會(huì)根據(jù)研究需求去設(shè)計(jì)不同實(shí)驗(yàn)材料的種植規(guī)模、種植方式。到了收獲階段，大部分遺傳研究材料要以單株為單位收獲，并對(duì)每一個(gè)單株進(jìn)行性狀調(diào)查，分株采集葉片樣品提取DNA，展開(kāi)分子檢測(cè)，進(jìn)而定位所研究性狀的目標(biāo)基因。

　　“在育種研究工作上，選擇是相互的且殘酷的，你在選育材料，材料也在選擇你?！睏钜眚E解釋，如果要研究小麥中的抗病基因，需要進(jìn)行人工接種鑒定，“不能單純靠天吃飯，如果氣候和環(huán)境條件不適宜，鑒定的材料不發(fā)病，那么一年的時(shí)間就浪費(fèi)了?！?/p>

　　為了找出小麥抗白粉病的基因，郭廣昊在這片小麥田里“死磕”了近5年。通常，小麥植株一旦染上了白粉病，葉片會(huì)出現(xiàn)白粉狀的霉斑，使小麥葉片失水枯死，嚴(yán)重影響光合作用，穗少粒小，產(chǎn)量下降。農(nóng)民要控制白粉病，只能依賴打農(nóng)藥的方式，不但費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)錢(qián)，還會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成污染。

　　3705個(gè)遺傳分離群體單株結(jié)出來(lái)的種子，是郭廣昊的研究切入點(diǎn)。他的任務(wù)是找到能抗擊白粉病的基因。但這顯然并非易事。

　　從微觀層面來(lái)看，小麥有10萬(wàn)多個(gè)基因，需要逐步精細(xì)定位，一步步挨近目標(biāo)基因，待找到目標(biāo)基因后完成克隆。當(dāng)時(shí)國(guó)際上對(duì)小麥該類抗病蛋白的研究還較少，能利用的資源有限，能提供的學(xué)術(shù)參考資料也極少，這是一個(gè)還未被探索的科學(xué)“無(wú)人區(qū)”。

　　那一陣走在麥田里，郭廣昊有一些恍惚，總感覺(jué)麥田就像是一片荒漠，要在大漠里找到一粒沙子，“難于上青天”。

　　他只能不斷地試錯(cuò)、不斷地縮小范圍，“一點(diǎn)點(diǎn)地接近真理，等到發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，小心翼翼地對(duì)它展開(kāi)功能驗(yàn)證?！蹦菚r(shí)，他心里記著導(dǎo)師的一句話，“做科研千萬(wàn)不能淺嘗輒止”。

　　基于這幾年師門(mén)不斷累積的資料，郭廣昊和實(shí)驗(yàn)室的伙伴們找到了破解之法：他們利用收獲的幾千棵小麥的DNA樣品，通過(guò)創(chuàng)新的生物信息學(xué)方法，成功克隆到抗白粉病基因。

　　隨后，他通過(guò)轉(zhuǎn)基因的技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)移到感白粉病的小麥中，在溫室和田間展開(kāi)表型鑒定調(diào)查，反復(fù)驗(yàn)證，成功地克隆了小麥抗白粉病基因Pm5e。研究成果在專業(yè)學(xué)術(shù)期刊《New Phytologist》上發(fā)表。

　　在聊天群里，導(dǎo)師給他發(fā)了一句話：恭喜小伙子，苦日子熬到頭了。

　　麥田里結(jié)出“果實(shí)”

　　在不少人看來(lái)，做農(nóng)業(yè)科研很辛苦。

　　到了麥?zhǔn)占竟?jié)，老師和學(xué)生們凌晨5點(diǎn)要起床下地，待太陽(yáng)出來(lái)后，有時(shí)室外作業(yè)溫度高約38攝氏度；科研基地位于河北高邑，方圓幾公里見(jiàn)不到高樓大廈，大家想打打牙祭，得騎上三輪車(chē)去集市買(mǎi)。

　　但在試驗(yàn)基地里，老師給學(xué)生的硬性要求是，每個(gè)人、每天必須要吃上一個(gè)雞蛋、喝上一盒奶，才能下地干活。

　　沒(méi)人因吃不了苦而離開(kāi)。

　　這群年輕的學(xué)生聚在一起“苦中作樂(lè)”。他們總結(jié)了拔麥子的四招“武功秘笈”：如果你愛(ài)健身，就采用一招屈膝式的“招數(shù)”，提臀、用背部發(fā)力，能鍛煉背部力量；如果個(gè)頭較小，可以采用站立式，拔麥子時(shí)氣沉丹田，集中發(fā)力，但要防止弄斷小麥的根部，傷害了材料的完整性……

　　曾經(jīng)有一位外省的農(nóng)業(yè)教授來(lái)調(diào)研，看看50多畝小麥試驗(yàn)基地說(shuō)，“你們的工作量很大”。劉志勇陪同著說(shuō)，“一屆屆都是這么干過(guò)來(lái)的，已經(jīng)形成了一種精神在傳承了?！?/p>

　　在這片小麥田里，傳承著什么樣的精神，從畢業(yè)學(xué)生的成長(zhǎng)故事里或許可以找到痕跡。

　　1998年出生的河南信陽(yáng)小伙符宏奎今年剛考上國(guó)科大研究生，來(lái)基地3個(gè)多月后，習(xí)慣了帶著繩子、紗網(wǎng)袋出發(fā)，凌晨四五點(diǎn)在田里干活的日子。

　　在一次觀察中，符宏奎發(fā)現(xiàn)了一棵有特殊表型的單株，一時(shí)好奇心大起。師兄告訴他，作判斷之前，要先排除是否是人為因素的誤差，比如是否有去年的種子混在其中，種植的方式有問(wèn)題等，再通過(guò)檢測(cè)等方式進(jìn)一步去驗(yàn)證。在基地待了3個(gè)月后，符宏奎慢慢領(lǐng)悟：他想“生長(zhǎng)”為一個(gè)思考全面的科研人。

　　自詡從小愛(ài)偷懶、耍滑頭的楊翼駿改變了不少。剛在田間做試驗(yàn)時(shí)，師兄張懷志帶著他去給小麥系牌子——為了試驗(yàn)分類，需要把標(biāo)簽牌捆綁到對(duì)應(yīng)的單株麥穗上，有時(shí)得借助膠帶固定。師兄反復(fù)地叮囑：膠帶和塑料牌會(huì)破壞農(nóng)田環(huán)境，等解開(kāi)繩子后，一定要把難以降解的材料從麥田里帶出去。

　　另一個(gè)被傳承下來(lái)的習(xí)慣是，每逢收獲季節(jié)，無(wú)論是哪名成員種植的試驗(yàn)材料，一個(gè)課題組的人都會(huì)抱成團(tuán)，一起扛著工具去地里割麥子。要是碰上雷陣雨，大雨嘩嘩地下著，一群研究生拖著裝有20多斤小麥的袋子，緊跟在收割機(jī)后狂奔，幾個(gè)人合力，一把將麥子扔上了車(chē)。

　　看著這群學(xué)生，劉志勇想起了1993年自己讀研究生時(shí)的那段時(shí)光。他師從中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)孫其信，學(xué)習(xí)小麥遺傳育種。那時(shí)候每天晚上，孫教授忙完了事情，就給研究生們“開(kāi)小灶”學(xué)英語(yǔ)。孫教授常說(shuō)，要學(xué)習(xí)最先進(jìn)的技術(shù)，要不怕困難，要扎扎實(shí)實(shí)地把小麥育種工作做好。孫教授還告訴同學(xué)們，當(dāng)年，他的老師蔡旭——中國(guó)科學(xué)院院士、小麥栽培及遺傳育種學(xué)家，也是如此教導(dǎo)他們的。

　　6月，是小麥?zhǔn)斋@的季節(jié)。學(xué)生也從這片肥沃的麥田里收獲碩果，學(xué)有所成。

　　“希望你們能夠志向遠(yuǎn)大，腳踏實(shí)地，在生產(chǎn)和育種實(shí)踐之中發(fā)現(xiàn)科學(xué)問(wèn)題，在科學(xué)研究中攻堅(jiān)克難，利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)去解決科學(xué)問(wèn)題，為國(guó)家糧食安全作貢獻(xiàn)?！眲⒅居聦?duì)兩位畢業(yè)生寄予希望，鼓勵(lì)他們帶上研究成果，無(wú)論走到何處，都要把小麥的好基因留在這一方水土。

　　在國(guó)科大畢業(yè)典禮上，李樹(shù)深院士寄語(yǔ)畢業(yè)生們：希望做一粒種子，向下生根、向上生長(zhǎng)；做一顆星星，努力發(fā)光、用力閃耀；做一滴水，清澈純粹、坦蕩坦然。

　　在郭廣昊的回憶里，麥田里的科研生活是坦蕩自由的：他曾看著小麥抽穗開(kāi)花、變黃結(jié)穗；和研究所老師、同學(xué)們組成兩隊(duì)打籃球比賽；還有在傍晚，他們搬出唱歌機(jī)，把屏幕打在露天一堵白墻上，圍在一起唱歌，有人愛(ài)當(dāng)下最流行的新褲子樂(lè)隊(duì)，有人愛(ài)唱周杰倫的歌，還有人總會(huì)唱上一首《鴻雁》……

　　畢業(yè)后，從小在山東農(nóng)村長(zhǎng)大的郭廣昊選擇繼續(xù)從事小麥研究，把它當(dāng)作一輩子的事業(yè)。他說(shuō)：“農(nóng)業(yè)科研就像是一場(chǎng)修行，一半是初心，一半是克難?！?/p>

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)見(jiàn)習(xí)記者 楊潔