高職生可考公務(wù)員，以公平打開職教廣闊未來(lái)

　　■ 社論

　　更多大門對(duì)職業(yè)院校畢業(yè)生敞開，職業(yè)教育的價(jià)值才能最大限度釋放。

　　高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生可以考公務(wù)員了。6月6日，北京市發(fā)布《關(guān)于推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施方案》，其中提到要把北京市高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生納入公務(wù)員招考范圍，并在公務(wù)員招考和企事業(yè)單位招聘中因崗設(shè)職，鼓勵(lì)公平競(jìng)爭(zhēng)。消息一出，引發(fā)廣泛關(guān)注。

　　從職業(yè)教育層面看，北京此舉有利于打破職業(yè)教育就業(yè)歧視，為人才提供公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。從更高維度而言，這也是首都為未來(lái)厚植人才沃土，蓄積發(fā)展動(dòng)能。

　　從《方案》內(nèi)容看，從職業(yè)教育綜合改革到推進(jìn)應(yīng)用型本科高校分類發(fā)展，從優(yōu)化技術(shù)技能人才供給結(jié)構(gòu)到打通高技能人才職稱評(píng)價(jià)，十條具體舉措頗具針對(duì)性。其中，高職畢業(yè)生可考公務(wù)員，于“體制內(nèi)”而言，拓寬了選才渠道，契合北京高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)程中對(duì)不同類型人才的多樣化需求；于廣大高職畢業(yè)生而言，不僅多了個(gè)就業(yè)“門路”，更體現(xiàn)為一種對(duì)其身份的認(rèn)同。

　　事實(shí)上，近年來(lái)，中高職學(xué)校的畢業(yè)生已與高校應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量相當(dāng)。根據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示，以2021年為例，高職學(xué)校招生557萬(wàn)人，中職學(xué)校(不含技工學(xué)校)招生489萬(wàn)人，加起來(lái)也有千萬(wàn)余技能技術(shù)人才。

　　但與普通高校畢業(yè)生相比，職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)選擇面相對(duì)狹窄。需求端就業(yè)市場(chǎng)的唯名校、唯學(xué)歷的用人導(dǎo)向，無(wú)疑極大影響職業(yè)院校畢業(yè)生的求職積極性，甚至影響到職業(yè)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

　　北京此次《方案》的出臺(tái)，釋放出一種信號(hào)，職業(yè)院校畢業(yè)生不是只能進(jìn)入企業(yè)、工廠，憑借自身過(guò)硬的技術(shù)，既能到清華大學(xué)任教，也能在公務(wù)員崗位上有所作為。這對(duì)于職業(yè)教育，并非要落入學(xué)而優(yōu)則仕的窠臼，而是敞開更多大門，讓其本身的價(jià)值最大限度釋放。

　　而置于首都功能定位及未來(lái)發(fā)展方向考量，提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的匹配度，從而達(dá)到職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置與北京產(chǎn)業(yè)需求同頻共振，無(wú)疑也是具有前瞻性的布局。

　　比如《方案》提出，優(yōu)先發(fā)展智能制造、新一代信息技術(shù)、生物醫(yī)藥、人工智能等產(chǎn)業(yè)需要的新興專業(yè)，加快建設(shè)養(yǎng)老服務(wù)、學(xué)前教育、護(hù)理和托育等人才緊缺專業(yè)，撤并淘汰供給過(guò)剩、就業(yè)率低、不符合首都產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的相關(guān)專業(yè)。這是為未來(lái)首都職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展畫像，也是在蓄積更多高素質(zhì)人才資源。

　　與此同時(shí)，京津冀協(xié)同發(fā)展離不開職業(yè)教育的耦合聯(lián)動(dòng)，《方案》加大了“人才共享”步伐，明確提出，人才緊缺專業(yè)可面向京外地區(qū)，特別是津冀地區(qū)適當(dāng)擴(kuò)大招生計(jì)劃，切實(shí)增強(qiáng)技術(shù)技能人才供給能力。

　　這無(wú)疑將在更大范圍內(nèi)，為技能型人才提供了更為廣闊的發(fā)展空間，而“人才共享”也能更好為北京“四個(gè)中心”功能建設(shè)，提供強(qiáng)大人才支撐。

　　人能盡其才則百事興。在我國(guó)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量轉(zhuǎn)型升級(jí)的背景下，高素質(zhì)技能技術(shù)人才就業(yè)前景必然更廣闊。北京于此大趨勢(shì)之下，因勢(shì)而謀，提前開路布局。而促進(jìn)職業(yè)教育良性發(fā)展，根據(jù)城市發(fā)展方向和相關(guān)行業(yè)專業(yè)人才需求情況，為職業(yè)教育及更多技能型人才開拓更大發(fā)展空間，理應(yīng)成為各界共識(shí)，如此才能為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展注入動(dòng)力。