馮寧萱 中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 雷宇

　　這段日子，寧夏回族自治區(qū)吳忠市紅寺堡區(qū)第一中學(xué)初三8班班主任楊花的微信朋友圈一下“出圈了”。

　　一段自己學(xué)生捐贈(zèng)物資回饋母校的故事傳開(kāi)后，到處都是轉(zhuǎn)發(fā)的消息，“連自治區(qū)教育廳的公眾號(hào)都轉(zhuǎn)了”。

　　楊花10年前的學(xué)生蘭元元，從“苦瘠甲天下”的西海固（寧夏南部三個(gè)貧困地區(qū)簡(jiǎn)稱，分別為固原市、海原縣、西吉縣——記者注）走出，自己大學(xué)期間一直勤工儉學(xué)，先后三次捐出獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)金，直到感謝的牌匾本月初送到他所在的中南民族大學(xué)，這個(gè)動(dòng)人心弦的故事才漸漸傳開(kāi)。

　　“因?yàn)槭苓^(guò)很多幫助，我沒(méi)有成為怎么走也走不出大山的孩子”

　　“大家好！我叫馬盈，是九8班學(xué)習(xí)委員。首先說(shuō)一聲感謝！感謝學(xué)長(zhǎng)，感謝您的雪中送炭，為我們送來(lái)了愛(ài)心捐贈(zèng)，送來(lái)溫暖……”前些日子，紅寺堡區(qū)第一中學(xué)的捐贈(zèng)儀式上，楊花看著臺(tái)上發(fā)言學(xué)生黝黑的皮膚，紅彤彤的臉頰，個(gè)子不高但腰板總挺得直直的，一度有些恍惚——10年前的蘭元元也是這樣，站在哪兒看著都很有精氣神。

　　這是紅寺堡一中第一次收到來(lái)自學(xué)生的捐贈(zèng)。捐贈(zèng)者，正是該校2014級(jí)畢業(yè)生蘭元元。師生備受感動(dòng)，趕制了印有“豐碑無(wú)語(yǔ)、大愛(ài)無(wú)疆”的感謝牌匾送到千里之外的中南民族大學(xué)。

　　在輔導(dǎo)員安樹(shù)庭的追問(wèn)下，蘭元元這才袒露，從大二下學(xué)期開(kāi)始，自己已經(jīng)連續(xù)三次向初中、高中母校捐出共計(jì)8500余元的錢(qián)款和物資。

　　2000年出生在寧夏固原一個(gè)小山村的蘭元元，家鄉(xiāng)處于沙漠干旱帶上，父母一邊務(wù)農(nóng)一邊張羅著一家早點(diǎn)鋪，供養(yǎng)三個(gè)孩子讀書(shū)。為了給家里減輕負(fù)擔(dān)，大學(xué)時(shí)他做過(guò)家教、參加了學(xué)校的勤工儉學(xué)崗，每學(xué)期都有兩三份兼職。

　　有同學(xué)問(wèn)他為什么這么做，他說(shuō)：“你知道《山海情》嗎？我沒(méi)有成為那些怎么走也走不出大山的孩子，是因?yàn)閺男〉酱笫苓^(guò)很多幫助。當(dāng)時(shí)我就想，有天我有能力了，第一件事情就是把這些幫助‘還回去’。”

　　2009年，剛上小學(xué)的蘭元元踏上了搬遷專列，和鄉(xiāng)親父老帶著雞鴨、腌菜缸，從出生地固原平?jīng)鰜?lái)到全國(guó)最大的生態(tài)扶貧移民集中區(qū)——紅寺堡開(kāi)發(fā)區(qū)。

　　在這里安家后，政府安排和蘭元元一樣的數(shù)名學(xué)齡兒童迅速入學(xué)。“從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好的學(xué)?！?，蘭元元回憶起自己對(duì)新學(xué)校的第一印象，新操場(chǎng)、新教學(xué)樓、新桌椅板凳，還有盡心負(fù)責(zé)的新老師。

　　楊花是蘭元元的初中班主任，也是學(xué)生們口中的“花姐”，她自請(qǐng)到移民新區(qū)扶貧學(xué)校來(lái)教書(shū)，蘭元元是她到這里帶的第一屆學(xué)生。

　　初中時(shí)，或許因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良、免疫力低，蘭元元總?cè)菀咨。看味际菞罨ㄓH自照料他，帶他去看病開(kāi)藥，回學(xué)校再一對(duì)一輔導(dǎo)功課。

　　“不能辜負(fù)老師的信任”，是蘭元元中考時(shí)的信念。最后，他如愿考入寧夏育才高級(jí)中學(xué)。

　　“這一屆的學(xué)生考出了出人意料的好成績(jī)，這讓更多移民搬遷家庭看到了教育改變命運(yùn)的希望?！睏罨ń榻B，此后，越來(lái)越多的人從西海固搬到紅寺堡，讓孩子們接受更好的教育。

　　作為語(yǔ)文教師兼班主任，楊花也帶出了一屆又一屆貧困家庭的高中生、大學(xué)生，多次獲得優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)課教師等稱號(hào)。

　　“回報(bào)曾經(jīng)的饋贈(zèng)，饋贈(zèng)小時(shí)候的自己”

　　蘭元元說(shuō)，自己從小到大在讀書(shū)這件事上，都離不開(kāi)國(guó)家和社會(huì)的幫助。

　　位于寧夏銀川市的育才、六盤(pán)山高級(jí)中學(xué)兩所學(xué)校是為教育扶貧所建設(shè)的，生源百分之九十來(lái)源于寧夏南部山區(qū)貧困家庭，不僅減免學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，還將接收的社會(huì)各類(lèi)捐贈(zèng)以獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的形式發(fā)放給學(xué)生。

　　“在這里上學(xué)，幾乎不用花錢(qián)，還能‘掙錢(qián)’。”彼時(shí)，蘭元元每個(gè)月的飯卡上都會(huì)多出100元錢(qián)，加上每學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金，基本能負(fù)擔(dān)自己的生活。

　　大學(xué)時(shí)，根據(jù)生源地助學(xué)貸款政策，蘭元元可以暫緩繳納學(xué)費(fèi)。哥哥姐姐常和他感慨：“時(shí)代好了，父母不用砸鍋賣(mài)鐵也能養(yǎng)出三個(gè)大學(xué)生。”

　　蘭元元的理想始終與如何回報(bào)這些幫助相關(guān)。

　　萌發(fā)公益捐贈(zèng)的想法，是在一次志愿服務(wù)活動(dòng)中。蘭元元所在的服務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)一個(gè)社區(qū)的幼兒托管工作，第一次接觸托管工作的他對(duì)小朋友很有耐心，教識(shí)字、玩拼圖，有親和力的他很快成為“孩子王”。

　　“看到孩子們臉上洋溢的笑容，我也會(huì)不自覺(jué)地跟著一起開(kāi)心，因?yàn)樽约盒r(shí)候沒(méi)有這樣的游戲環(huán)境。”他說(shuō)，自己小時(shí)候的快樂(lè)都是跟在爸媽身后拾麥穗，所以當(dāng)時(shí)逗小朋友也像逗小時(shí)候的自己。

　　蘭元元心里埋下了“為家鄉(xiāng)的孩子做點(diǎn)什么”的種子。拿到獎(jiǎng)學(xué)金后，他給高中母校第一次就捐款3000元。聯(lián)系上“花姐”后，他仔細(xì)挑選了中性筆、筆芯、圓規(guī)、筆袋等學(xué)習(xí)用具，用八個(gè)大紙箱打包好寄到初中母校。

　　以前，蘭元元舍不得換筆芯，每支筆都要用到最后一滴墨水，也總羨慕商店里琳瑯滿目的筆袋，卻從來(lái)沒(méi)有買(mǎi)過(guò)?！按虬镔Y的時(shí)候，我就在想象他們用這些新文具的樣子了?！?/p>

　　看到花姐朋友圈給孩子們準(zhǔn)備冬天大掃除的手套，他又準(zhǔn)備了二十雙立馬寄出。從快遞站走出的蘭元元趕著去做兼職，那天他很忙，但還是把老師發(fā)來(lái)的之前同學(xué)們領(lǐng)到禮物開(kāi)懷大笑的照片看了一遍又一遍。

　　那是蘭元元這些年來(lái)最開(kāi)心的一天，“雖然我還沒(méi)有能力解決他們特別大的經(jīng)濟(jì)困難，但起碼他們不再像我一樣，室外活動(dòng)的時(shí)候只能拼命把手往袖子里縮，我好像開(kāi)始完成自己的理想了”。

　　“我只是其中一個(gè)接力棒，不是第一個(gè)也不會(huì)是最后一個(gè)”

　　“在以后的生活中我會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己：我是一個(gè)受恩之人，要對(duì)別人要對(duì)這個(gè)社會(huì)充滿感恩。‘幫一切能幫之人，助所有能助之人’。”第一次捐贈(zèng)儀式之后，蘭元元收到了一封感謝信，信中的這句話讓他觸動(dòng)不已。

　　“希望我的綿薄之力能將愛(ài)和幫助傳遞下去?！边B續(xù)拿到獎(jiǎng)學(xué)金后，蘭元元聯(lián)系上曾經(jīng)的老師，又進(jìn)行第二次、第三次捐贈(zèng)。

　　因?yàn)檫@個(gè)善舉，學(xué)生們認(rèn)識(shí)了蘭元元，也認(rèn)識(shí)了中南民族大學(xué)。這段日子，育才中學(xué)高三的不少學(xué)生聯(lián)系蘭元元想要了解中南民族大學(xué)的招生要求。

　　高三學(xué)生田乾在感謝信中寫(xiě)道：“我想追隨蘭元元學(xué)長(zhǎng)的步伐，將來(lái)也做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人?！痹?jīng)的老師同學(xué)也紛紛轉(zhuǎn)發(fā)蘭元元的事跡為他點(diǎn)贊。

　　面對(duì)潮水般涌來(lái)的贊譽(yù)，他有些不好意思，“和已經(jīng)為社會(huì)做出大貢獻(xiàn)的人來(lái)比，我做的事情實(shí)在微不足道”。

　　老師同學(xué)眼中，他就是“可靠、踏實(shí)”的代名詞。

　　中南民族大學(xué)輔導(dǎo)員楊樹(shù)庭介紹，考慮蘭元元的家庭條件，學(xué)校為他預(yù)留了勤工助學(xué)崗位，做辦公室助理。工作期間最早到不說(shuō)，只要有空，他還會(huì)主動(dòng)幫老師打掃辦公室、整理資料?！斑@孩子交給他做什么事你都可以放心，很多工作老師沒(méi)有安排，他總是主動(dòng)去做。”

　　蘭元元連續(xù)四年擔(dān)任班長(zhǎng)，還是一名學(xué)生黨員。大學(xué)期間，他曾獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)、三好學(xué)生等榮譽(yù)稱號(hào)，還積極參與公益活動(dòng)，曾前往河南、四川支教。

　　前幾天，蘭元元收到國(guó)家公務(wù)員考試填報(bào)崗位筆試通過(guò)的好消息，正在緊張地準(zhǔn)備面試環(huán)節(jié)，一邊繼續(xù)兼職掙錢(qián)。“我想要提升自己，盡最大的能力回饋社會(huì)，用所學(xué)知識(shí)建設(shè)家鄉(xiāng)”。

　　中國(guó)青年報(bào)客戶端武漢1月24日電