今年暑假，山東農(nóng)業(yè)大學植物保護學院大三學生趙一諾度過了“自找苦吃”的30天。在學校組織的暑期大調(diào)研活動中，她深入田間地頭，進行鄉(xiāng)村數(shù)據(jù)調(diào)查，“通過調(diào)研我深刻地意識到，把所學的專業(yè)知識應用于生產(chǎn)實踐，解決農(nóng)業(yè)農(nóng)村和農(nóng)民的實際問題，是促進鄉(xiāng)村振興的關鍵之舉”。

　　趙一諾的經(jīng)歷是山東農(nóng)業(yè)大學萬余名師生暑期調(diào)研的一個縮影。今年暑假，該校啟動了“萬名學子聯(lián)萬村，我為家鄉(xiāng)作貢獻”大調(diào)研，組建了由774名指導教師和1.1萬余名學生參與的1325個調(diào)研小組，奔赴全省16市、136個縣（市、區(qū)）、1825個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）、5.46萬個行政村，深入開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)指導、技術(shù)推廣、文化幫扶、助農(nóng)銷售、志愿服務等活動。

　　“本次暑期大調(diào)研是學校開展主題教育，推動科產(chǎn)教深度融合，推進一流農(nóng)業(yè)大學建設，服務農(nóng)業(yè)強省建設的有效舉措，希望通過本次活動引導專業(yè)教師在田野上做課題、寫論文、出成果，引領青年學生在實踐中厚植愛農(nóng)情懷，練就興農(nóng)本領?！鄙綎|農(nóng)業(yè)大學黨委書記徐劍波說。

　　青年學生進鄉(xiāng)野、接地氣，用腳步丈量真實鄉(xiāng)土

　　8月的一天，烈日當空，驕陽似火。在泰安市寧陽縣堽城鎮(zhèn)，趙一諾所在的調(diào)研小組正在實地調(diào)研堽城鎮(zhèn)下轄行政村的經(jīng)濟發(fā)展情況和各類型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的基本情況。

　　剛做完數(shù)據(jù)調(diào)查，她又急匆匆跟著農(nóng)學院玉米栽培專家劉鵬教授來到堽里村的玉米大田，與當?shù)剞r(nóng)民交流，解答玉米種管難題。

　　“玉米已經(jīng)進入大喇叭口期，有的開始抽雄了，是不是合適化控”“今年受降雨和臺風影響，玉米倒伏較重，倒伏的玉米扶好還是不扶好”……種植戶的問題一個接一個，劉鵬給他們上了一堂“緊急”的玉米管理技術(shù)指導課。

　　“走進鄉(xiāng)村田間，看到劉教授用專業(yè)知識為農(nóng)戶發(fā)現(xiàn)種植問題、解決生產(chǎn)難題，我才真正體會到學習農(nóng)業(yè)知識的意義，意識到作為一名農(nóng)學人的使命感?！壁w一諾說。

　　之后，趙一諾與調(diào)研小組成員一起參觀了鄉(xiāng)村振興示范先行區(qū)和茂公山，對當?shù)剞r(nóng)村的作物種植情況、定點幫扶情況等進行了詳細的問卷調(diào)查和實地調(diào)研。

　　“參加這次暑期調(diào)研是非常有意義的，拉近了我與農(nóng)民的關系，讓我看到了和想象中完全不一樣的農(nóng)村，以后我也要投身鄉(xiāng)村建設，為農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展貢獻力量。”她堅定地表示。

　　與趙一諾擁有同樣感受的，還有機電學院的梁龍、林學院的趙文源、動物科技學院的董久遠、水利土木工程學院的隋蕙瑤等萬余名參與調(diào)研活動的農(nóng)大青年學生。

　　“我們與招遠市14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行交流，‘鎮(zhèn)鎮(zhèn)負責，村村落實’，724個行政村一個也不落下，一村一張紙，5個二維碼，點對點推進服務。團隊的現(xiàn)場調(diào)研工作和線上追蹤工作實現(xiàn)了無縫銜接，雖然工作量很大，但收獲滿滿。”隋蕙瑤說，從學?！靶≌n堂”走向田間地頭的“大課堂”，我們真正把工作落到了實處，用腳步丈量祖國大地，身為家鄉(xiāng)志愿者，十分自豪。

　　截至8月25日，1325個調(diào)研小組已完成山東省55077份村級問卷、1567份農(nóng)場問卷、679份企業(yè)問卷、2261份合作社問卷、61527份農(nóng)戶問卷，村級調(diào)研覆蓋率100%，將為后續(xù)農(nóng)大專家構(gòu)建山東省鄉(xiāng)村發(fā)展的動態(tài)數(shù)據(jù)庫提供數(shù)據(jù)支撐，實打?qū)嵉刂ι綎|省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　專家教授傳真經(jīng)、送技術(shù)，用行動助力鄉(xiāng)村振興

　　此次暑期大調(diào)研活動中，不僅萬余名青年學生走進鄉(xiāng)村，山東農(nóng)業(yè)大學的專家教授也奔赴一線，為大調(diào)研保駕護航。他們與當?shù)厝罕娚钊虢涣?，解讀宣講鄉(xiāng)村振興政策理論，開展生產(chǎn)技術(shù)推廣，解決生產(chǎn)實際問題，為切實打造鄉(xiāng)村振興“齊魯樣板”貢獻山農(nóng)力量。

　　在棗莊市山亭區(qū)，資環(huán)學院王金花教授與其他5名專業(yè)教師帶領21名學生，在10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）開展調(diào)研，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和農(nóng)民朋友交談，了解農(nóng)業(yè)發(fā)展特色，發(fā)現(xiàn)了當前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多項迫切需求。

　　“這有助于我在今后的工作中精準把握科研導向，聚焦農(nóng)業(yè)發(fā)展需求。同時，我也看到了農(nóng)大學生在實踐中成長、歷練，看到了他們‘知農(nóng)愛農(nóng)，強農(nóng)興農(nóng)’的決心和毅力?！蓖踅鸹▽ξ磥淼目蒲泻腿瞬排囵B(yǎng)工作充滿了希望，“作為高校教師和環(huán)?？萍脊ぷ髡?，我會更加注重培養(yǎng)適應國家‘十四五’規(guī)劃鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需求的專業(yè)人才，帶領科研團隊為農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護事業(yè)貢獻力量”。

　　在濟寧市兗州區(qū)新驛鎮(zhèn)，農(nóng)戶主要采用玉米、大豆間作套種的方式進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。“利用玉米和大豆植株的高度差異空間，在噴灑農(nóng)藥時，可以用適當大小的硬紙板等物品輔助遮擋?！贬槍r(nóng)藥噴灑不當導致作物減產(chǎn)這一問題，農(nóng)學院玉米專家郭營教授手把手地教農(nóng)戶噴灑農(nóng)藥時的注意事項。

　　這樣的現(xiàn)場“授課”，在暑期大調(diào)研活動中并不少見。在萊西市日莊鎮(zhèn)溝東村的葡萄種植大棚里，園藝學院葡萄種植專家杜遠鵬教授針對葡萄種植成本高的問題，給種植農(nóng)戶進行了現(xiàn)場指導。

　　“可以將剪下來的葡萄枝葉，加上尿素和石灰調(diào)和，實現(xiàn)枝條粉碎還田。”杜遠鵬邊示范邊講解，“通過枝條粉碎還田不僅可以降低葡萄種植成本，還可以實現(xiàn)產(chǎn)品品質(zhì)的提升”。

　　此外，蔬菜專家鞏彪教授、水產(chǎn)養(yǎng)殖專家季相山教授等700多名山東農(nóng)大專家教授深入鄉(xiāng)間地頭，切實為農(nóng)民開展技術(shù)指導，助力解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)“卡脖子”難題，幫助農(nóng)民實現(xiàn)單產(chǎn)提升。

　　自活動開展以來，全校師生累計開展技術(shù)服務指導5836次，開展農(nóng)業(yè)政策宣講765場，幫助解決作物、蔬菜生產(chǎn)、水果種植、畜禽養(yǎng)殖、土壤檢測、肥料使用等實際問題1760多個，開展直播帶貨148次，推廣花生、小麥、肥料等新品種、新技術(shù)50余個，為家鄉(xiāng)建設注入了新活力。

　　黨員干部察民情、解民憂，用擔當詮釋愛農(nóng)情懷

　　山東農(nóng)業(yè)大學黨委高度重視本次暑期調(diào)研活動，成立了以書記、校長為組長的工作領導小組，確定了“學校領導領銜、部門學院包片、萬名師生參與”的網(wǎng)格化調(diào)研體系，通過自上而下的層級協(xié)調(diào)模式，以學生調(diào)研為主要落腳點，分階段逐步推進大調(diào)研。學校黨委班子成員按照責任分工，分別帶領相關單位深入全省16個地市和“三農(nóng)”一線，主動與地方對接，建立校地企多方聯(lián)系，為活動的順利開展架橋鋪路。

　　徐劍波介紹，通過開展鄉(xiāng)村大調(diào)查，學校將進一步摸清楚以鄉(xiāng)村為基本單元的山東省鄉(xiāng)村地域特征、資源環(huán)境、人口情況、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)生活水平等本底數(shù)據(jù)和信息資源，構(gòu)建信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，編制全省鄉(xiāng)村振興調(diào)查報告，服務我省農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設，為全省各級政府打造鄉(xiāng)村振興“齊魯樣板”、推進農(nóng)業(yè)強省建設提供決策依據(jù)。

　　另外，調(diào)研師生在調(diào)研村全部建立了包括村干部在內(nèi)的微信工作群，截至目前已有1.5萬人進群。村里有關“三農(nóng)”的問題隨時可以在工作群里提出，學生第一時間將問題反饋給專業(yè)教師進行答疑；需要實地指導的，學校組織專家到現(xiàn)場進行指導，積極探索科技服務“三農(nóng)”發(fā)展的新模式、新路徑。

　　目前，根據(jù)各行政村農(nóng)業(yè)主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，該校正在籌備逐步在全省鄉(xiāng)村建立科技服務驛站，為農(nóng)戶的產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供更多的技術(shù)支持，使學校的科技、人才、成果、技術(shù)等更快更多地涌入鄉(xiāng)村一線，為農(nóng)戶生產(chǎn)提供切實保障。

　　同時，該校還將選派大一學生入住驛站，在大學4年里圍繞村里的農(nóng)業(yè)發(fā)展做課題、寫論文、送技術(shù)，實實在在為鄉(xiāng)村發(fā)展出謀劃策。

　　“我們將充分發(fā)揮學校在推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化中的學科專業(yè)、人才科技優(yōu)勢，探索人才培養(yǎng)的新路徑、新模式、新方案，鼓勵青年學生到生產(chǎn)一線‘自找苦吃’，把課堂學習和鄉(xiāng)村實踐緊密結(jié)合起來，厚植愛農(nóng)情懷，練就興農(nóng)本領，在鄉(xiāng)村振興的大舞臺上建功立業(yè)?！鄙綎|農(nóng)業(yè)大學黨委副書記、校長冷暢儉表示。

　　中青報·中青網(wǎng)記者 邢婷 通訊員 王靜 趙秀明 尹昌美 來源：中國青年報