2023年是雷鋒同志逝世60周年。

　　在江蘇省南京市兒童醫(yī)院急診醫(yī)學(xué)科（重癥醫(yī)學(xué)科）觀察室內(nèi)，一張?zhí)厥獾呐虐啾硪俗⒛俊砩系谖逦恢蛋噌t(yī)生的姓名欄寫(xiě)著“雷鋒”。

　　從2022年12月中旬起，急診觀察室的值班醫(yī)生人手告急。而觀察室的床位從未空過(guò)，“雷鋒醫(yī)生”出現(xiàn)了。

　　該科室副主任醫(yī)師毛春婷表示，這位“雷鋒醫(yī)生”其實(shí)沒(méi)有固定的人員安排，“誰(shuí)在，誰(shuí)就頂上！”

　　“誰(shuí)都可以成為雷鋒，只要身體恢復(fù)健康，我們就會(huì)頂上這個(gè)班?！笨苾?nèi)很多醫(yī)生在退燒后，很快回到了工作崗位，在完成本職工作的同時(shí)，他（她）們成了“雷鋒醫(yī)生”，“連軸轉(zhuǎn)”頂了班。

　　毛春婷說(shuō)，雷鋒“心里永遠(yuǎn)裝著別人，唯獨(dú)沒(méi)有他自己”。這與醫(yī)護(hù)人員救死扶傷的精神有共同之處，學(xué)習(xí)雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。

　　“我們得趕緊頂上！”

　　春節(jié)前，中青報(bào)·中青網(wǎng)記者來(lái)到醫(yī)院感染性疾病科（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“感染科”），住院病房?jī)?nèi)年味濃濃。喜慶的窗花、精致的燈籠、紅色的福字被貼在護(hù)士站等處……

　　1984年出生的山東姑娘孟慧是該科室的護(hù)士長(zhǎng)。自2007年進(jìn)入醫(yī)院起，孟慧先后在ICU、感染科等科室工作。與孩子接觸，她最直觀的感受是：“每一個(gè)孩子都是一個(gè)小天使”。

　　護(hù)士站的角落里放著兩把大電扇。2022年12月，孟慧與同事在工作時(shí)都穿著厚厚的防護(hù)服。成為一位位“大白”，但是衣服又厚又悶。4個(gè)小時(shí)過(guò)后，孟慧更換防護(hù)服時(shí)都能從衣物上擰出大把汗水。

　　當(dāng)時(shí)，南京潮濕、陰冷。但在感染科內(nèi)，卻是另一番景象。孟慧感覺(jué)，忙起來(lái)事情太多。她也忘了是誰(shuí)從家里抱來(lái)這兩架大風(fēng)扇。冬日里，風(fēng)扇開(kāi)啟，孟慧才能感覺(jué)到一絲清涼。

　　2022年12月14日，“疫情海嘯”撲面而來(lái)。那天，南京市兒童醫(yī)院感染科收治了100多位病人。而一天后，這個(gè)數(shù)字就翻了一番?！耙恢钡?2月18日，數(shù)字每天都在翻番，最高達(dá)到800多人?！泵匣刍貞浾f(shuō)。

　　彼時(shí)的感染科內(nèi)，出現(xiàn)熱性驚厥、喉炎、肺炎的孩子不在少數(shù)。家長(zhǎng)們大多抱著被毯子、被子等厚厚裹起的孩子在候診區(qū)內(nèi)焦急等待。面對(duì)人群的不安、焦急，對(duì)于未知的恐慌，孟慧能做的就是讓這些家長(zhǎng)、患病的孩子盡快見(jiàn)到醫(yī)生。

　　“大家不要慌！出現(xiàn)發(fā)熱的孩子不能用被子裹住！”常年在ICU、感染科“戰(zhàn)斗”的孟慧不時(shí)地提醒家長(zhǎng)。

　　每當(dāng)看到面色潮紅、呼吸急促、甚至已經(jīng)出現(xiàn)抽筋等癥狀的孩子時(shí)，孟慧總會(huì)安排他們優(yōu)先接受問(wèn)診、治療。

　　連續(xù)10余天加班已成為疫情感染高峰中的常態(tài)。在這樣的高強(qiáng)度工作中，孟慧的身體也開(kāi)始出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀。退燒之后，孟慧沒(méi)有耽擱。她帶著嘶啞的嗓音，立即返回崗位。

　　28歲的南京姑娘劉琦是感染科的護(hù)師?！鞍l(fā)燒一位、下一位頂上”是她對(duì)于疫情高峰來(lái)臨時(shí)的直觀感受。8點(diǎn)至17點(diǎn)30分、17點(diǎn)30分至凌晨1點(diǎn)、凌晨1點(diǎn)至8點(diǎn)……那段時(shí)間里，劉琦默默地記下所有同事的排班時(shí)間表：“萬(wàn)一有誰(shuí)發(fā)燒了，我們得趕緊頂上！”

　　“大”與“小”的博弈

　　診室內(nèi)，45歲的張琴同樣面臨著巨大壓力。她是該院急診醫(yī)學(xué)科（重癥醫(yī)學(xué)科）副主任醫(yī)師。2022年12月以來(lái)，她與孟慧等醫(yī)護(hù)人員“跨科室”結(jié)成“對(duì)子”，救治病人。

　　在工作中，她感受到的是“大”與“小”的博弈。最初，被放大的是疫情。在疫情感染高峰前，張琴所在的科室一天最多接診80名患病兒童。這個(gè)數(shù)字在疫情來(lái)臨后擴(kuò)大了10倍。

　　應(yīng)對(duì)“疫情風(fēng)暴”，這支由呼吸科、重癥醫(yī)學(xué)科、感染科等組成的醫(yī)生團(tuán)隊(duì)最初只有6人。接診量最高時(shí)，張琴一天接診過(guò)上百個(gè)病人。

　　在“疫情風(fēng)暴”前，張琴就摸準(zhǔn)了疫情的“脈門(mén)”。在張琴看來(lái)，由于營(yíng)養(yǎng)充足、照護(hù)得當(dāng)，相較于成人，兒童感染后的癥狀較輕，主要以發(fā)熱為主。

　　前期，張琴主要應(yīng)對(duì)部分患兒出現(xiàn)熱性驚厥的情況。熱性驚厥，俗稱(chēng)熱驚，一般是兒童體溫過(guò)高時(shí)出現(xiàn)驚厥發(fā)作等癥狀。

　　渾身抽搐的兒童無(wú)法正常喝藥。因此，止驚藥大多是以灌腸的方式在患兒肛門(mén)處給藥。“先住院，觀察一晚上，如果沒(méi)事的話，基本就可以出院了?！斌@心動(dòng)魄的搶救后，張琴面對(duì)患者，又恢復(fù)處變不驚的淡定。

　　一段時(shí)間后，熱性驚厥的情況幾乎銷(xiāo)聲匿跡。少數(shù)兒童會(huì)出現(xiàn)不同程度的肺炎、喉炎等癥狀。張琴會(huì)根據(jù)病情收治這些患病兒童。感染科的35張床位從未空過(guò)。

　　“家長(zhǎng)非常焦慮，病人又多。問(wèn)診時(shí)間長(zhǎng)，家長(zhǎng)們就容易焦躁不安。”張琴說(shuō)。因此，有限的醫(yī)護(hù)人員盡可能壓縮休息時(shí)間，不間斷地進(jìn)行問(wèn)診。

　　那時(shí)候，他們每天中午也只有半個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間。在飯桌上，她已沒(méi)有力氣再開(kāi)口說(shuō)話，只是大口大口吃飯，吃完盡快趕去診室。

　　對(duì)于每位病人，張琴都會(huì)耐心科普醫(yī)學(xué)知識(shí)，并安撫他們的情緒。在張琴看來(lái)，醫(yī)生需要尊重科學(xué)，對(duì)于患兒更需要溫情的呵護(hù)。

　　在這場(chǎng)“大”與“小”的博弈中，形勢(shì)漸漸開(kāi)始逆轉(zhuǎn)。不斷有醫(yī)護(hù)人員加入張琴等人的團(tuán)隊(duì)?！耙惶焱砩希幌戮蛠?lái)了20多名護(hù)士。”原本感染科只有3個(gè)診室，為應(yīng)對(duì)病患激增的情況，增加到5個(gè)診室。最終，一支由10余位醫(yī)生、30多名護(hù)士組成的團(tuán)隊(duì)成為醫(yī)院抗擊“疫情風(fēng)暴”的最前線人員。

　　那段時(shí)間里，“陽(yáng)了的”醫(yī)生出現(xiàn)發(fā)燒癥狀都會(huì)感到羞愧。呼吸科醫(yī)生黃霞身材瘦小。感染后，她出現(xiàn)發(fā)燒癥狀。請(qǐng)假時(shí)，她再三向張琴表達(dá)歉意，認(rèn)為自己“拖累接診的效率”。

　　每當(dāng)出現(xiàn)這些情況時(shí)，張琴總會(huì)安慰同事：“放心吧，還有我們呢！”每當(dāng)退燒后，他們總會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)。醫(yī)生趙劭懂剛剛恢復(fù)，全身都沒(méi)有力氣，換班時(shí)，他就在休息室內(nèi)稍做休息。

　　“一有情況，他第一時(shí)間就沖出來(lái)?！碧崞疬@些故事，張琴的眼中閃爍著淚花。

　　“我要趕快好起來(lái)”

　　在感染科的住院部?jī)?nèi)，8歲的江江（化名）因?yàn)榉窝鬃≡毫?。?duì)他來(lái)說(shuō)，住院生活最初意味著“從早到晚輸液”。那個(gè)時(shí)候，江江每天都要輸4瓶液體。

　　輸液、打針時(shí)，孩子都會(huì)出現(xiàn)不同程度的恐懼。而江江戰(zhàn)勝恐懼的勇氣來(lái)自每次打完針，孟慧總會(huì)給他發(fā)一枚貼畫(huà)。貼畫(huà)有笑臉、卡通人物等多種形狀。

　　“孩子的滿足感就是這么簡(jiǎn)單?！泵匣壅f(shuō)。比起活潑好動(dòng)的江江，小偉顯然更害怕打針。此時(shí)，孟慧還會(huì)拿出提前準(zhǔn)備好的小獎(jiǎng)狀，在獎(jiǎng)狀上認(rèn)真寫(xiě)下小偉的名字，并授予他“戰(zhàn)勝病魔小勇士”稱(chēng)號(hào)。

　　江江說(shuō)，他要通過(guò)努力鍛煉，將來(lái)成為一名特種兵。小偉說(shuō)要把孟慧為他頒發(fā)的獎(jiǎng)狀整理起來(lái)，給同學(xué)朋友看看他的“光榮戰(zhàn)績(jī)”。

　　病區(qū)內(nèi)，孟慧與同事為孩子們專(zhuān)門(mén)留出一片“心愿墻”。長(zhǎng)長(zhǎng)的墻上，留著幾十個(gè)孩子的“小愿望”。他們的愿望都非常單純?！拔蚁Ｍ缫稽c(diǎn)見(jiàn)到同學(xué)和老師”“我希望爸爸多陪陪我”……在心愿墻上，還有孟慧與全體醫(yī)護(hù)人員的心愿。

　　他們這樣寫(xiě)道：“希望小朋友們?cè)缛湛祻?fù)！”

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 李超 實(shí)習(xí)生 尤強(qiáng)