作者：熊丙奇

　　1月27日，大年初六，廣西初中生官子欽家門口熱鬧非凡。據(jù)報道，14歲的官子欽被清華大學(xué)錄取，今年春天將師從國際數(shù)學(xué)大師丘成桐先生，本碩博八年連讀，父老鄉(xiāng)親敲鑼打鼓舞獅為其慶賀。

　　14歲的初三學(xué)生被名校錄取，早已不是新聞。清華大學(xué)丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計劃的主要招生對象，就是初三和高中學(xué)生。2022年，北京大學(xué)推出“物理學(xué)科卓越人才培養(yǎng)計劃”，招收對象也包括初中三年級學(xué)生。但是，這一消息還是上了熱搜。很多網(wǎng)友在祝賀、點贊的同時，也表達(dá)了對他“不經(jīng)中高考上清北”這條“成功路”的羨慕。

　　不得不說，這還是在以功利的態(tài)度對待拔尖人才選拔培養(yǎng)。我國高校面向初三、高一招收有學(xué)科特長的學(xué)生，是希望因材施教，讓他們脫穎而出，但部分家長和社會輿論，卻把這作為上名校的一條路徑，這就可能出現(xiàn)拔尖人才培養(yǎng)催生拔苗助長的問題。

　　“少年班”曾風(fēng)靡一時，我國曾有多達(dá)10余所大學(xué)創(chuàng)辦“少年班”，培養(yǎng)少年英才。但因“少年班”被功利對待，加之部分高校的少年大學(xué)生培養(yǎng)并不成功，目前大部分高校都取消了“少年班”，只剩下中國科技大學(xué)、西安交通大學(xué)等少數(shù)大學(xué)。

　　選拔拔尖苗子進(jìn)行因材施教，提前進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行培養(yǎng)，這是值得探索的。但是，要避免這成為進(jìn)名校的“跳板”。一旦出現(xiàn)學(xué)校、家長把這作為上名校的途徑的傾向，就會加劇基礎(chǔ)教育的“特長熱”“競賽熱”，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)和家長焦慮，也影響“拔尖人才”的綜合素質(zhì)培養(yǎng)與長遠(yuǎn)發(fā)展。有的被名校錄取的“拔尖人才”，進(jìn)入大學(xué)后，就失去了對自己擅長學(xué)科的興趣，也不再有成為學(xué)科拔尖人才的志向。

　　這也是我國取消學(xué)科競賽獲獎高考加分，并實施強(qiáng)基計劃的原因，也即引導(dǎo)基礎(chǔ)教育學(xué)校、學(xué)生、家長擺脫功利，真正關(guān)注學(xué)生的學(xué)科興趣培養(yǎng)，重視長遠(yuǎn)發(fā)展，而不是“打造特長”，獲得競賽獎項，以此實現(xiàn)進(jìn)名校的升學(xué)目標(biāo)。在去年8月舉辦的“中學(xué)數(shù)學(xué)教育”圓桌論壇上，丘成桐也指出，當(dāng)前，中學(xué)教育存在“將奧數(shù)、高考當(dāng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目標(biāo)”這一誤區(qū)。他表示，我們要培養(yǎng)的不是競賽人才，而是真正有能力、有抱負(fù)，懂?dāng)?shù)學(xué)、懂科學(xué)，有文化、有內(nèi)涵的世界第一流的通才，因此要明確奧賽不是數(shù)學(xué)教育的重點。

　　但由于學(xué)科競賽是展現(xiàn)特長的重要方面，而考進(jìn)清華北大的人數(shù)又是學(xué)?？粗氐霓k學(xué)政績，當(dāng)前，一些地方已經(jīng)出現(xiàn)功利抓住清華北大的拔尖人才計劃提高名校率的傾向。如有的省示范高中，開設(shè)高中“少年班”，直接招收小學(xué)畢業(yè)生，提前進(jìn)入高中，進(jìn)行初高中一體化培養(yǎng)。這繞過了教育部門對小升初不得招特長生的禁令，或?qū)⑦M(jìn)一步催生學(xué)科競賽熱。需要引起注意。

　　概而言之，我國基礎(chǔ)教育與高等教育都要探索培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才的模式，但要避免改革探索受功利的唯競賽、唯升學(xué)影響，以競賽與升學(xué)為目標(biāo)，而要重視培養(yǎng)拔尖人才的興趣與綜合素養(yǎng)。以這樣的觀念來看待14歲的初中生保送清華，就會看淡升學(xué)、被清華錄取，而關(guān)注其進(jìn)大學(xué)后的發(fā)展，是否能成為基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的拔尖人才。（熊丙奇）