余連祥攝

　　絲綢，既是中華民族對世界的一大貢獻(xiàn)，也是中國享譽(yù)世界的一張名片。絲綢，既讓古代東西方文化交流互鑒有了紐帶和橋梁，也讓絲綢之路穿越歷史，洗盡鉛華，走向未來。

　　“絲綢之府”浙江湖州，種桑養(yǎng)蠶的歷史如絲一般綿長，自春秋戰(zhàn)國時(shí)期開始，湖州先民們就創(chuàng)造出“塘中養(yǎng)魚、塘基種桑、桑葉喂蠶、蠶沙養(yǎng)魚、魚糞肥塘、塘泥壅桑”的湖州“?；~塘”系統(tǒng)，2017年這一系統(tǒng)列入全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)；湖州錢山漾遺址出土的殘絹片和絲織品見證了五千多年絲綢文明的開端；2009年“中國蠶桑絲織技藝”列入世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

　　作為湖州歷史最悠久、規(guī)模最大、對外交流最廣的綜合性大學(xué)——湖州師范學(xué)院，如何依托地域和學(xué)術(shù)優(yōu)勢將中國蠶絲綢文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展？如何向世界講好中國蠶絲綢文化的故事呢？

　　機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，2020年9月，教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（蠶絲綢）傳承基地花落湖州師范學(xué)院。用世界蠶絲綢文化發(fā)祥地身份講述中國璀璨的蠶絲綢文化故事，播撒蠶絲綢文化種子，既要登高望遠(yuǎn)，又要積微成著。

　　學(xué)院面向校內(nèi)開展蠶絲綢文化科學(xué)研究、課程建設(shè)與教材開發(fā)、社團(tuán)建設(shè)等；面向長三角開展蠶絲綢文化相關(guān)節(jié)慶、專題展示和中小學(xué)生研學(xué)等形式傳播；面向全國開展中國蠶絲綢文化的研究與交流；面向世界，通過與校合作的近百所孔子學(xué)院等載體，向世界講好中國蠶絲綢文化故事。學(xué)院設(shè)立刺繡學(xué)院，開設(shè)豐富的課程，并成立蠶花藝術(shù)團(tuán)、蠶花禮儀隊(duì)、“大家歸繡”漢服社、蠶花研學(xué)社、絲路蠶花社，制訂手工繡標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)刺繡系列文創(chuàng)產(chǎn)品。

　　蔡穎萍博士是湖州師范學(xué)院“兩山”理念研究院院長助理，因一篇養(yǎng)蠶日記“圈粉”200萬而成為“網(wǎng)紅”。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（蠶絲綢）傳承基地常務(wù)副主任余連祥介紹，在得知蔡穎萍女兒按學(xué)校要求養(yǎng)蠶的消息，就請她把女兒養(yǎng)蠶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫出來，于是一篇桑養(yǎng)蠶、繭成蛹、蛹化蛾、蛾產(chǎn)卵和蠶結(jié)繭、繭抽絲的日記，發(fā)表在校內(nèi)《我愛蠶寶寶》公眾號上，由于寫得妙趣橫生，引起廣泛關(guān)注。

　　鑒此，連續(xù)兩年養(yǎng)春蠶期間，余連祥與一批在校大學(xué)生，在“我愛蠶寶寶”基地公眾號開設(shè)了“春蠶日記”、《跟小天蟲一起春蠶》專欄，滿足了“蠶粉”需求。

　　在寓教于樂中尋找到激發(fā)孩子們的興趣后，基地趁熱打鐵，派出大學(xué)生志愿者指導(dǎo)20多所小學(xué)近萬名三年級學(xué)生飼養(yǎng)春蠶。在校大學(xué)生積極創(chuàng)新，今年暑假，謝曉敏、郭鎧飛等12位同學(xué)，用蠶絲綢文化創(chuàng)作出一個(gè)跌宕起伏的故事，短視頻呈現(xiàn)后立即“刷屏”，校蠶花藝術(shù)團(tuán)、絲綢旗袍禮儀隊(duì)則用亮麗的英姿閃現(xiàn)舞臺。學(xué)校把蠶絲綢文化通過藝術(shù)表演展現(xiàn)出動(dòng)人魅力，蠶絲綢文化煥發(fā)青春，不僅“活”了起來，還“火”了起來。

　　線上講座“鄉(xiāng)村振興視域下蠶桑領(lǐng)域重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與開發(fā)”在湖州師范學(xué)院和與其密切合作的35個(gè)國家近百所學(xué)校的孔子學(xué)院同步開講，“遺產(chǎn)不是陳年舊物，蘊(yùn)含著歷史魅力和民族智慧彌足珍貴，我要弘揚(yáng)和傳承好”，湖州師范學(xué)院人文學(xué)院洪瑒晗同學(xué)聽完講座體會(huì)多多。

　　蠶絲綢文化傳承基地成立兩年多來，學(xué)校已邀請國內(nèi)名家授課13次，開設(shè)《中國蠶絲綢文化賞析》等公選課程，向?qū)W生提供國家精品在線開放課程《中國蠶絲綢文化》《絲綢之路漫談》。湖州師范學(xué)院以國際化視角進(jìn)行深度挖掘，聘請雙林綾絹國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人周康明、蠶花剪紙非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人潘靜霞、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“掃蠶花地”傳承人徐亞樂等校外專家指導(dǎo)學(xué)生的選修課和勞動(dòng)實(shí)踐課，帶領(lǐng)學(xué)生做蠶繭文創(chuàng)產(chǎn)品。（陳毛應(yīng)）