近代以來，受既定傳統(tǒng)與觀念的影響，法家在歷史和現(xiàn)實中的作用往往得不到應(yīng)有的重視。雖然近年來法家研究已取得了長足的進(jìn)步，學(xué)術(shù)觀點和研究方法都有很大的突破，但仍有進(jìn)一步澄清法家思想、打開法家研究之多元空間的必要。4月16-17日，由中國人民大學(xué)國學(xué)院與中國先秦史學(xué)會法家研究會主辦、中國人民大學(xué)法家研究中心承辦的“重新認(rèn)識法家”學(xué)術(shù)工作坊在京舉行，來自不同領(lǐng)域的14位學(xué)者，共同探討了如何打破法家研究的傳統(tǒng)范式、重新審視法家思想的得失、發(fā)掘法家思想的深刻內(nèi)涵及其當(dāng)代價值等重要話題。

　　一、打破法家研究的傳統(tǒng)范式

　　要重新認(rèn)識法家，首先就需要打破以往法家研究中存在的約束和限制，從更為寬廣的視野進(jìn)入法家思想的研究當(dāng)中。

　　北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院葉自成教授提出了重新認(rèn)識法家的四個維度，分別是從法家的維度重新界定“法家”概念，從儒家的維度理清儒法之間的復(fù)雜關(guān)系，從秦二世而亡的維度檢討法家與秦政興亡的關(guān)系，從現(xiàn)代中國與世界政治史的維度重新認(rèn)識法家思想的意義。也就是說，葉教授認(rèn)為至少在這四個維度中，以往的研究并沒有充分給予法家思想以全面客觀的認(rèn)知與評價，需要學(xué)者重新思考其內(nèi)在的理路。

　　一部分學(xué)者就對造成法家評價失衡或片面化的原因進(jìn)行了反思。清華大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院任劍濤教授認(rèn)為法家之所以沒有在價值上得到正面評價，是因為近代以來人們普遍接受了事實與價值二分的休謨命題。他從政治思維與東周處境兩個方面指出將這一命題應(yīng)用于法家研究的不合理之處，提出應(yīng)將普特南有關(guān)“事實與價值二分法崩潰”的論述視為一種哲學(xué)方法，確立研究法家思想的新視野。在此，他引入了規(guī)范-操作的辦法來替代價值-事實二分法，這一新的范式強(qiáng)調(diào)以政治操作為普遍都能接受的規(guī)范陳述提供保障，而韓非子正是在此意義上完成其基本理論建構(gòu)的。

　　復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院白彤東教授則認(rèn)為人們之所以把專制歸咎于法家，一部分原因是來自概念的模糊，如在法治概念中添加諸多額外的價值等。同時，白教授也提到諸如法制、人治、法治等概念之間可以相互融匯。因此韓非子的法可看作某種意義的法治，而學(xué)者們需要進(jìn)一步討論的則是如何解決其靈活性不足的問題，而非在概念混亂的情況下對其進(jìn)行無謂的指責(zé)。

　　除傳世文獻(xiàn)外，中南財經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)院李力教授提示我們也可以從考古文獻(xiàn)的角度來重新認(rèn)識法家。在梳理秦墓材料的基礎(chǔ)上，他重新審視了《漢書·藝文志》中有關(guān)法家的表述，指出法家并不一定出于理官，因為現(xiàn)實執(zhí)法者的思想與法家精英思想之間存在一定的差距。

　　二、重新檢視法家之失

　　打破傳統(tǒng)的法家研究范式，其目的不是為了簡單地給法家翻案，從而走向另一個極端，而是為了以一種相對客觀公允的方式重新把握法家思想，分析其中的優(yōu)缺得失。不少學(xué)者就提出要在這一新的基礎(chǔ)之上檢視法家理論的內(nèi)在缺陷。

　　北京大學(xué)法學(xué)院張千帆教授從法學(xué)理論和人性的角度，分析了法家思想的困境。他認(rèn)為法家思想雖有諸多優(yōu)點，但對人性自私的指認(rèn)，意味著要把執(zhí)法必嚴(yán)的希望完全寄托于君主，這與法家中主政治的理論設(shè)想相矛盾。因此，法家需要修正人性自私論，打破公私的截然對立，把實現(xiàn)法治的希望寄托在普羅大眾而非孤家寡人之上，這樣才能走出戰(zhàn)國法家無法走出的困境。

　　西南大學(xué)法學(xué)院趙明教授則從生命規(guī)范與社會規(guī)范之間的張力入手，提出了對于法家暴力化法律觀的批判。他從《周易》傳統(tǒng)出發(fā)，指出最基礎(chǔ)的規(guī)范就是生命規(guī)范，但韓非子卻誤將暴力作為歷史演進(jìn)中秩序生成的最根本力量來看待，通過把社會規(guī)范設(shè)定為君主集權(quán)的工具，自覺消滅了生命規(guī)范存在的空間。因此他認(rèn)為法家的法律觀是暴力化的，它必然朝向暴力擴(kuò)張的方向演進(jìn)。

　　東北師范大學(xué)韓東育教授從原理與手段的悖論出發(fā)，反思導(dǎo)致了法家尷尬處境的根本問題。他認(rèn)為法家之治訴諸的基本原理是普遍人情，但在現(xiàn)實中，治理手段必須通過具體的諸侯國國君才能實現(xiàn)，這樣在原理和手段之間就發(fā)生了矛盾。而在立法、司法、行政集中于一人的時代，法家不得不屈就于君主。對此，韓教授認(rèn)為我們應(yīng)持一種既理解又批判的態(tài)度，因為它雖使法律第一成為某種虛幻，但也只有通過這一方法才能盡量降低危險的限度。

　　三、深化法家研究的思路

　　在本次學(xué)術(shù)工作坊中，亦有不少學(xué)者從具體問題著手，從事重新認(rèn)識法家的活動，為打開、深化法家研究的思路提供了可借鑒的范本。

　　北京師范大學(xué)歷史學(xué)院蔣重躍教授從歷史解讀的角度，提出了對法家命運的重新認(rèn)識。他認(rèn)為學(xué)者應(yīng)該在社會發(fā)展的矛盾運動中、在社會各階層人的活動中對歷史加以解釋，警惕非歷史的表達(dá)。將這種歷史解讀的方法應(yīng)用到對法家命運的探討中，蔣教授提出法家人物之所以總是遭遇個人命運的悲劇，是因為沒有看到中國古代政治生活中君主與貴族、大臣之間既較量又妥協(xié)的復(fù)雜關(guān)系，而只是天真地將君主設(shè)想為正義的。

　　中國人民大學(xué)國學(xué)院梁濤教授對春秋時期禮與法的合流和分流進(jìn)行了梳理，提出了對禮法關(guān)系問題的新認(rèn)識。他指出春秋時期人們不僅仍然重視禮治，而且也重法治，此時的法不僅有刑法的狹義的內(nèi)涵，還包括禮、秩序等廣義的內(nèi)涵。狹義的法和禮雖有較大不同，但也不是簡單的否定關(guān)系，而是主與輔的關(guān)系。這樣，梁教授就對“由禮到法”的一般表述做出了必要的校正。

　　中國人民大學(xué)國學(xué)院宋洪兵教授提出要從現(xiàn)實主義政治的角度來重新認(rèn)識法家。他認(rèn)為法家思想的現(xiàn)實政治主義品格主要體現(xiàn)為三個方面：一是在國家起源的意義上，群體如何生存的問題構(gòu)成了法家現(xiàn)實主義的思維方式；二是在君主制的問題上，法家看到了當(dāng)時的政治現(xiàn)實是弱君弱政問題，因此才格外強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)審慎的政治德性以及加強(qiáng)中央集權(quán)的重要性；三是在歷史哲學(xué)上，法家沒有“未來”觀念，他們只在當(dāng)今發(fā)現(xiàn)問題并提出有效解決方案，這體現(xiàn)了法家思想不同于馬基雅維利思想的政治現(xiàn)實主義的徹底性。

　　云南大學(xué)法學(xué)院何永軍教授則從政治科學(xué)的角度，重新認(rèn)識與評估了法家的理論貢獻(xiàn)。他認(rèn)為法家學(xué)說是人類歷史上第一個科學(xué)意義上的政治學(xué)，其實證的研究方法、政治與道德分離的觀念以及政治與宗教神學(xué)分離的思想為科學(xué)的政治學(xué)奠定了理論基礎(chǔ)。

　　四、發(fā)掘法家思想的當(dāng)代價值

　　除了重新認(rèn)識歷史中的法家，學(xué)者們對于在當(dāng)今時代語境中，以什么樣的途徑發(fā)揮法家的現(xiàn)實作用，也進(jìn)行了深入的思考。

　　浙江大學(xué)社會學(xué)系趙鼎新教授從組織社會學(xué)的角度入手，思考了法家傳統(tǒng)對當(dāng)今國家治理的啟示意義。他認(rèn)為雖然法家提供了治理意義上的法律法令體系和有效的科層官僚體制，但也給當(dāng)今國家治理帶來了九個難題，如治理手段過于單調(diào)、過度倚重績效等。在此基礎(chǔ)上，他提出了五個緩解法家治理負(fù)面性作用的方法，包括用價值觀來平衡、用管理方式多樣化來平衡等，這為當(dāng)代的國家治理提供了借鑒。

　　中國政法大學(xué)法學(xué)院喻中教授建設(shè)性地提出法家主要是一種思維方式。他認(rèn)為法家有新舊之分，舊法家指春秋戰(zhàn)國時期的法家，新法家則是指19世紀(jì)之后的法家。雖然二者之間存在諸多不同，但都追求富國強(qiáng)兵，都強(qiáng)調(diào)政治中樞對國家資源的控制，這是法家的精神實質(zhì)，凝聚了法家特有的思維方式。這一觀點的提出，為綜合與創(chuàng)新法家思想、建構(gòu)當(dāng)代法家思想體系提供了思路。

　　中國政法大學(xué)人文學(xué)院王威威教授則以網(wǎng)絡(luò)時代為背景，對道德和法律的自律與他律的交錯功能進(jìn)行了分析，指出在虛擬社會與后熟人社會這兩種由互聯(lián)網(wǎng)帶來的極端社會類型中，借鑒法家“重刑重罰”“必知”“必得”“必罰”以及“毀隨其罰”“非誅并行”的思路，可充分發(fā)揮法律和道德的他律功能，是比較容易取得效果的治理進(jìn)路。

　　本次學(xué)術(shù)工作坊的成功召開，讓我們看到法家研究已逐漸沖破了既有的限制和約束，向著更為深入和多元化的方向發(fā)展，也讓我們更加期待未來的精彩研究。（夏茜）