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      中國西藏網(wǎng) > 即時新聞 > 文化

      全國政協(xié)委員武向平:投身青少年科學教育 助力建設具備科學家潛質(zhì)的青少年群體

      發(fā)布時間:2022-03-08 11:28:00來源: 新華網(wǎng)

        新華網(wǎng)北京3月7日電(劉暢)形成一批具備科學家潛質(zhì)的青少年群體,是加快建設科技強國的人才基礎(chǔ)?!度窨茖W素質(zhì)行動規(guī)劃綱要(2021—2035年)》明確,“十四五”時期,我國將著力提升基礎(chǔ)教育階段科學教育水平。

        全國政協(xié)委員、中國科學院院士、中國青少年科技輔導員協(xié)會理事長武向平始終關(guān)心著青少年科學教育和科學素質(zhì)提升,他在接受新華網(wǎng)兩會采訪時談到,“對孩子們而言,無論是小學生還是中學生,無論來自城市或者鄉(xiāng)村,他們對科學都具有高度的好奇心和興趣,應該在他們成長的全過程實施科學教育,助力他們成長為具備科學家潛質(zhì)的群體,從而產(chǎn)生未來能夠引領(lǐng)世界科技大潮的精英?!?/p>

        實施科學教育 呵護孩子們對科學的好奇心

        習近平總書記在科學家座談會上的講話中提出,好奇心是人的天性,對科學興趣的引導和培養(yǎng)要從娃娃抓起,使他們更多了解科學知識,掌握科學方法,形成一大批具備科學家潛質(zhì)的青少年群體。

        武向平表示,青少年科學教育在于形成全面的科學觀,包括傳授科學知識、教授科學方法、培養(yǎng)科學思維和弘揚科學精神,其最終目的是讓青少年持續(xù)保持對科學的興趣和好奇心。

        武向平說,好奇心是提升青少年科學興趣的動力,培養(yǎng)一批具有好奇心的青少年群體是未來建設世界科技強國人才隊伍的基礎(chǔ)。要在現(xiàn)有的教育體系下探索出一條新的道路,鼓勵中小學生參與到科技活動中,在參與科研和接觸科學家的過程中培養(yǎng)他們對科學的熱愛與興趣,通過專業(yè)老師指導幫助其形成全面的科學觀和科學素質(zhì)。

        持續(xù)擴大“英才計劃” 鋪設中學生的科研之路

        在從事青少年科學教育的過程中,武向平深感孩子們具有豐富的想象力,但在中學階段缺少能將其實現(xiàn)的平臺。中國科協(xié)和教育部自2013年共同組織實施針對中學生的“英才計劃”,旨在讓有志于從事科學研究的中學生提前走進大學,在專業(yè)教師的指導下參與科研實踐,實現(xiàn)他們的科研夢想,培養(yǎng)他們的科研興趣,并探索中學教育和大學教育的銜接之路。

        從2013年第一批“英才計劃”啟動,武向平就參與其中,擔任物理學科指導委員會的副主任,積極策劃和組織冬令營、夏令營和年終的交流,每次都給物理學科英才學員講授第一課,發(fā)掘了一批有才華的小科學家。

        “英才計劃”已連續(xù)實施9年并取得了良好成效,每年都有相當大比例的中學生考入國內(nèi)頂尖高校繼續(xù)學習科技相關(guān)專業(yè),且在畢業(yè)后從事科研工作。武向平提出,應進一步擴大“英才計劃”的實施范圍,尤其是向偏遠地區(qū)傾斜,讓更多青少年從中受益。同時,大學的老師們也應充分利用“英才計劃”等平臺,盡可能多地走到孩子們中間去,通過面對面交流激發(fā)孩子們的科研興趣與夢想。

        科教資源應進一步延伸至偏遠地區(qū)和鄉(xiāng)村

        當今優(yōu)質(zhì)科技資源依然相對集中于城市。武向平表示,科研平臺資源和科技老師資源應進一步延伸到偏遠地區(qū)及鄉(xiāng)村,這些地區(qū)的孩子們同樣有著科學興趣和夢想,但科技資源供給還需加強,教師數(shù)量和科學素養(yǎng)亟需提升。

        武向平提出,要讓偏遠地區(qū)和鄉(xiāng)村的孩子們有更多機會接觸和使用科技資源,探索更多途徑包括網(wǎng)絡科教資源進入偏遠地區(qū);同時要創(chuàng)造條件,讓偏遠地區(qū)的青少年走到城市,走進高校,走進實驗室,參與科研實踐;也希望能有更多的科學家走進鄉(xiāng)村,使那里的青少年有機會與科學家面對面接觸,開闊眼界,提升科學素質(zhì)及興趣。

        加強中小學科學教師隊伍建設

        目前正在就讀中小學的青少年即將承載實現(xiàn)我國到2035年進入創(chuàng)新型國家前列和2050年建成世界科技創(chuàng)新強國兩大戰(zhàn)略目標的重任,雖然我國在中小學已經(jīng)開設了科學課程,然而,能夠承擔科學課程教育的專業(yè)老師卻相對匱乏。

        武向平建議,進一步加強中小學教師隊伍建設,擴大師范類高等院?!翱茖W教育”專業(yè)的招生人數(shù),同時盡快啟動中小學科學教師培訓計劃,讓現(xiàn)有的課程老師得到科學課程授課的基本素質(zhì)和能力培訓,并為此應設立專項財政資金。

        作為一名天文科研工作者,武向平始終抱有對宇宙深處的執(zhí)著,他也憑著同樣的熱忱,矢志不渝地深耕在青少年科學教育的漫長征途。在他心目中,孩子們眼中閃動的好奇與渴望,不亞于浩瀚宇宙中的群星閃爍。

      (責編: 常邦麗)

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